質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種液體,分別用完全相同的加熱器進(jìn)行加熱,加熱過程中,溫度隨時(shí)間的變化而變化,變化情況如圖所示,則關(guān)于兩種液體的比熱容,下列說法中正確的是  
A.甲的比熱容大
B.乙的比熱容大
C.兩種液體的比熱容一樣大
D.無法比較
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

19、如圖看漫畫讀信息回答問題茶葉要在避光干燥的條件下儲(chǔ)存,常溫下保質(zhì)為18個(gè)月,為延長保質(zhì)期,儲(chǔ)存少量茶葉的方法是:將茶葉包好后放入冰箱中,用低溫方法儲(chǔ)存,問
(1)請(qǐng)解釋圖中小紅提出的問題
(2)夏天,把茶葉從冰箱中取出來后,能否馬上打開茶葉的包裝,為什么?
(3)小紅把茶葉給爺爺,爺爺拿出泥壺沖茶,并告訴她夏天用泥壺沖茶涼的快,小紅有點(diǎn)疑惑,并馬上想到一個(gè)探究課題,想親自探究一下,你能幫她完成下面的探究報(bào)告嗎?
課題:
物體的傳熱性能與材料的關(guān)系
;
猜想:
有關(guān)

實(shí)驗(yàn)方案:
①器材:
泥壺、瓷壺、溫度計(jì)、熱水
;
②步驟:
在泥壺和瓷壺中裝入質(zhì)量相等、初溫相同的熱水,把蓋子蓋好,5分鐘后測(cè)量每個(gè)壺中的水溫

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格:
5min后溫度/℃
泥壺
瓷壺

如果實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論與你的猜想一致,你將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是:
瓷壺中的水比泥壺中的水溫度高

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?龍巖)質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油,分別用兩個(gè)相同的電加熱器加熱(不計(jì)熱損失),加熱過程中溫度變化如圖所示,則下列判斷正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

質(zhì)量相等、初溫相同的水和酒精,分別用兩個(gè)相同的加熱器加熱(不計(jì)熱量損失),加熱過程中溫度隨時(shí)間的變化圖線如圖所示,則a是
酒精
酒精
(選填“水”或“酒精”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組同學(xué)用兩只同樣的加熱器分別給質(zhì)量相等、初溫相同的水和某種液體同時(shí)加熱,每隔1分鐘記錄一次水和該液體的溫度,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5
水的溫度/℃ 15 16 17 18 19 20
某液體的溫度/℃ 15 17 19 21 23 25
(1)從上表中可得出結(jié)論:相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),吸收相同的熱量時(shí),升高的溫度
不同
不同

附:幾種物質(zhì)的比熱[×103J/(kg?°)]

物質(zhì) 酒精 煤油
比熱容 4.2 2.4 2.1 2.1
(2)設(shè)該種液體的比熱容為c1,水的比熱容為c2,則c1:c2=
1:2
1:2
,查比熱表可知這液體可能是
煤油
煤油

(3)在探究有多個(gè)變化因素的問題時(shí),只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化,保持其它因素不變的這種探究方法叫
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

質(zhì)量相等、初溫相同的A、B兩物體,其吸收的熱量與溫度的關(guān)系如圖,則A物體和B物體的比熱容相比較( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案