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在測量小燈泡的電功率的實驗中,小明設計了如圖1的電路圖,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,阻值約為12Ω,電源電壓為6V,可供選擇的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω.
(1)應該選用的滑動變阻器是
R2
R2
(填R1或R2
(2)電路正確連接后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應進行的操作是
C
C
(填序號)
A.更換燈泡           B.檢查電路是否正確
C.向左移動變阻器的滑片 D.向右移動變阻器的滑片
(3)圖2是根據實驗數(shù)據繪成的U-I圖象,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.當變阻器滑片向左移動時,小燈泡的電阻將
變大
變大
(變大、變小或不變)
(4)繼續(xù)移動滑片,小燈泡突然熄滅,此時電流表示數(shù)為0,而電壓表有示數(shù),那么發(fā)生的故障是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
,此時電壓表的示數(shù)是
6
6
V.
分析:(1)知道燈泡額定電壓和電阻,求出燈泡額定電流.
滑動變阻器與燈泡串聯(lián).根據測量電路電壓特點,求出燈泡正常工作時,滑動變阻器的電壓,求出滑動變阻器的電阻.
(2)燈泡不亮,燈泡斷路或短路或實際功率過小;電流表有示數(shù),說明電路不存在斷路;首先要考慮實際功率太小這種情況,所以應減小滑動變阻器的阻值,看燈泡是否發(fā)光.
(3)根據圖象獲得燈泡電壓為2.5V時的電流,根據P=UI,計算額定功率.
滑片左移,滑動變阻器接入電路的長度變短,電阻變小,電路總電阻變小,電路電流增大,燈泡電壓增大,溫度升高,燈絲電阻增大.
(4)當滑動變阻器的阻值減小到一定值時,由于燈泡兩端的電壓過大而燒壞,此時燈泡發(fā)生斷路,電路中電流為零,燈泡兩端的電壓等于電源電壓.
解答:解:(1)電源電壓U=6V,燈泡正常工作時,燈泡額定電壓U=2.5V,與燈串聯(lián)的滑動變阻器分壓U=6V-2.5V=3.5V,
燈泡電阻約R=10Ω,電路電流I=
U
R
=
2.5V
10Ω
=0.25A,滑動變阻器電阻R=
U
I
=
3.5V
0.25A
=14Ω,
所以滑動變阻器應選R2
(2)燈泡不亮,燈泡斷路或短路或實際功率太小;電流表有示數(shù),則首先要考慮是否由于燈泡的實際功率太小而造成,因此接下來應進行的操作是減小滑動變阻器的阻值,將滑片向左移動,并觀察燈泡是否發(fā)光;
(3)由圖象知:燈泡電壓為額定電壓U=2.5V,電路電流I=0.2A,燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
滑片左移,滑動變阻器接入電路的長度變短,電阻變小,電路總電阻變小,電路電流增大,燈泡電壓增大,由P=UI,功率增大,溫度升高,燈絲電阻變大.
(4)繼續(xù)移動滑片,滑動變阻器的阻值減小,燈泡突然熄滅,電流表示數(shù)為0,而電壓表有示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的燈泡發(fā)生了斷路;電壓表的示數(shù)應等于電源電壓等于6V.
故答案為:(1)R2;(2)C;((3)0.5;變大;(4)小燈泡斷路;6.
點評:本題考查了滑動變阻器規(guī)格的選擇:選擇滑動變阻器要考慮滑動變阻器的電阻和電流,滑動變阻器的電阻在電路是否夠用,但又不能太大;滑動變阻器允許通過的電流大于電路最大電流.
有關電路故障的分析,也是電學實驗中的常見問題,通常情況下的現(xiàn)象就是燈泡不發(fā)光,其原因有三:燈泡斷路;燈泡短路或燈泡的實際功率太小,根據實際情況進行分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?沈陽)在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,小明連接了如圖所示的電路.
(1)請幫小明將電路補充完整.
(2)正確連接電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表、電壓表都沒有示數(shù).小明確定電路的接線良好,且電表和電源都完好,小明做出了以下猜想:
猜想①:小燈泡斷路
猜想②:開關斷路
猜想③:滑動變阻器斷路
假設故障只有一處,經過分析,小明確定猜想①是不可能的.如果猜想①成立,則
電壓表
電壓表
會有示數(shù).
為了盡快查出故障原因,小明將導線A端拆下,把它改接在
B
B
 (填“B”或“C”)點的接線柱上.
如果電流表、電壓表都無示數(shù),則猜想
 (填序號) 正確.
如果電流表、電壓表都有示數(shù),則猜想
 (填序號) 正確.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?德化縣一模)如圖是小明同學在“測量小燈泡的電功率”的實驗中連接的實物圖.燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約9Ω,滑動變阻器阻標有“20Ω  1A”字樣:
(1)請你用筆畫線代替導線將實驗電路連接完整.
(2)在開關閉合前,應將滑片P放在
A
A
 (選填“A”或“B”)端.
(3)小明合理地連接好電路,閉合開關,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.此時電流表示數(shù)為0,電壓表有示數(shù).產生故障的原因可能是:
燈泡斷路
燈泡斷路

(4)排除故障后,小明調節(jié)變阻器滑片的位置,改變小燈泡兩端電壓,依次測出通過小燈泡的電流并觀察發(fā)光情況,記錄結果如下表.圖所示是小燈泡兩端電壓為2.5V時,電流表的示數(shù)是
0.3
0.3
A,此時小燈泡的電阻為
8.3
8.3
Ω.
小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.(計算結果保留兩位小數(shù))
U/V I/A R/Ω 燈泡亮度
2 0.25 8 比正常發(fā)光暗
2.5 正常發(fā)光
2.8 0.32 8.75 比正常發(fā)光亮
(5)分析表中的數(shù)據,你還有什么發(fā)現(xiàn)?請寫出一個:
隨燈泡電壓增大,燈泡電阻變大(或隨燈泡實際功率變大,燈泡變亮)
隨燈泡電壓增大,燈泡電阻變大(或隨燈泡實際功率變大,燈泡變亮)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在測量小燈泡的電功率時,設計的記錄表格如下表所示.
實驗次序 U/V I/A P/W 平均功率
.
P
/W
1        
2      
3      
請你指出上表設計中
平均功率
.
P
/W
平均功率
.
P
/W
一欄有錯誤,原因是
實驗測量的是燈泡在不同電壓下的實際功率,因此不能求其平均功率
實驗測量的是燈泡在不同電壓下的實際功率,因此不能求其平均功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?白云區(qū)模擬)在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為3.8V,電源為3節(jié)干電池,實驗電路圖如圖甲所示
(1)在連接電路的過程中,開關應處于斷開狀態(tài),滑動變阻器的滑片P應移到阻值
最大
最大
(選填“最大”或“最小”)處.

(2)正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡較暗,則滑片P應向
(選填“左”或“右”)端移動,直到電壓表示數(shù)為
3.8
3.8
V,此時電流表的示數(shù)(如圖乙所示)
0.5
0.5
A,即燈泡的額定功率為
1.9
1.9
W,并計算得此時燈泡的阻值是
7.6
7.6
Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1是小紅同學在“測量小燈泡的電功率”的實驗中所連接的實物圖.燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約9Ω,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣:
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(1)將如圖1所示的電路所缺的兩根導線補充完整.
U/V I/A R/Ω 燈泡亮度
2.0 0.25 8
2.5
2.8 0.32 9 很亮
(2)在開關閉合前,應將滑片P放在
 
(填:“A”或“B”)端.
(3)小蘭調節(jié)變阻器的滑片使小燈泡兩端電壓分別為2.0V、2.5V、2.8V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發(fā)光情況,記錄在表中.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖2所示.此時小燈泡的電流是
 
A,電阻是
 
Ω.小燈泡的額定功率是
 
W.(計算保留1位小數(shù))
(4)計算出不同電壓時,燈絲的實際電阻.由此你得出什么結論?
答:
 

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