有A、B、C、D四根導(dǎo)線,其中A、B、C是鋁線,D是鎳鉻合金線.A、B粗細(xì)相同,A比B短;B、C長度相同,B比C粗;D、C長短、粗細(xì)都一樣,按其電阻大小排列順序應(yīng)是( 。
分析:電阻大小的影響因素:材料、長度和橫截面積.鋁線的電阻率小于鎳鉻合金線的電阻率;同種材料制成的導(dǎo)線,長度越長、橫截面積越小,導(dǎo)體的電阻越大.注意控制變量法的應(yīng)用.
解答:解:A、B的材料、粗細(xì)相同,A比B短,則RA<RB;
B、C的材料、長度相同,B比C粗,則RB<RC;
D、C長短、粗細(xì)都一樣,D是鎳鉻合金線,C是鋁線,所以RC<RD
綜上所述:其電阻大小排列順序:RD>RC>RB>RA
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)電阻大小影響因素的理解和掌握,注意控制變量法在題目中的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

有A,B,C,D四根導(dǎo)線,其中A,B,C三根是銅導(dǎo)線,D是鎳鉻合金線,A和B兩根導(dǎo)線的粗細(xì)相同,A比B短,B和C兩根導(dǎo)線的長度一樣,B比C粗,C和D的長短和粗細(xì)都相同,則這四根導(dǎo)線按其電阻大小的順序排列應(yīng)是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

有A、B、C、D四根導(dǎo)線,A是鎳鉻合金線,其余三根是銅線;B、C粗細(xì)相同,C長B短;C、D長度相同,C粗D細(xì);A、D長度、粗細(xì)均相同.則這四根導(dǎo)線的電阻關(guān)系是:B
C
D
A.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省大豐市第一共同體九年級(jí)秋學(xué)期期末復(fù)習(xí)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,有a、b、c、d四根金屬絲,其中a、b、c是鎳鉻合金絲,d是錳銅合金絲;a、b的長度相同而粗細(xì)不同;a、c粗細(xì)相同而長度不同;c、d長度和粗細(xì)都相同。

(1)小明的猜想是:①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);小亮的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān);小敏的猜想是:③電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí),你認(rèn)為:④電阻還與    有關(guān)。

(2)如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材,他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接。若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應(yīng)該控制                                不變;要探究猜想③,應(yīng)該選用導(dǎo)線       和導(dǎo)線      (填導(dǎo)線的代號(hào)字母)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),這種研究物理問題的方法叫        

(3)由圖可知,該小組同學(xué)是通過觀察                         來判斷電阻的大小的,這種方法叫                      。在我們學(xué)過的知識(shí)中,哪些實(shí)驗(yàn)也用到了這種方法?請(qǐng)你舉一例說明:                                                   。

(4)小亮和小明仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)電路后,分別提出了以下建議:

小亮:應(yīng)該將燈泡換成電流表,這樣更好比較電阻絲的阻值大小

小明:應(yīng)該在電路中再串聯(lián)一個(gè)電流表

你同意     的觀點(diǎn),理由是                                                。

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

有A、B、C、D四根導(dǎo)線,A是鎳鉻合金線,其余三根是銅線;B、C粗細(xì)相同,C長B短;C、D長度相同,C粗D細(xì);A、D長度、粗細(xì)均相同.則這四根導(dǎo)線的電阻關(guān)系是:B______C______D______A.

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