人們發(fā)現(xiàn)自然界存在著兩種電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為 電荷。

負

【解析】

試題分析：們發(fā)現(xiàn)自然界存在著兩種電荷，人們規(guī)定用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為負電荷，用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷為正電荷。

考點：電荷

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇靖江靖城中學初三1月獨立作業(yè)物理卷（解析版） 題型：實驗題

以下是某班開展“制作模擬調(diào)光燈”綜合實踐活動的片斷．根據(jù)題意回答或解決有關問題．

實驗器材：學生電源（恒為6V）、規(guī)格為 “2.5V 0.25A"的小燈泡、規(guī)格為“20Ω 2A”

的滑動變阻器、電流表（量程0－0.6A）、電壓表（量程0－3V）、開關和若干導線，另有各種規(guī)格的定值電阻可供任意選用（均標注電阻值和允許通過的最大電流值）．

制作要求：亮度可連續(xù)調(diào)節(jié)；在調(diào)光的整個過程中，燈兩端的電壓不超過2.5V．

思考與制作：（略）

交流與評價：

（1）小明實驗桌上的情景如圖（a）．不少同學認為，該調(diào)光燈不符合制作要求．請你指出不符合要求之處： ；

（2）小華同學認為：可在小明的電路中再串聯(lián)一只規(guī)格合適的定值電阻R0（如圖b）就能符合要求．根據(jù)題意和有關計算，可確定R0的規(guī)格： ；（2分）

（3）小麗同學認為：可將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，在調(diào)光過程中，當觀察到 時，在變阻器上做標記或安裝限位裝置，以限定滑動變阻器滑片移動的范圍；

（4）當燈泡都正常發(fā)光時，相同時間內(nèi)，小明的電路消耗的電能為W1，小華的電路消耗的電能為W2，則W1 W2．（選填“＝”、“＜”或“＞”）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇建湖縣匯文實驗初三上期12月質(zhì)量跟蹤物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，電源電壓恒定，當開關S1閉合、S2斷開時，電壓表的示數(shù)為2V；S1斷開S2閉合時，電壓表的示數(shù)為6V，則燈L1兩端的電壓為 V，燈L2兩端的電壓為 V。，當同時閉合開關S1、S2時，電壓表的示數(shù)為 V。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇建湖縣匯文實驗初三上期12月質(zhì)量跟蹤物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中，當開關S閉合時，電壓表能直接測出燈泡L1兩端的電壓是 （ ）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年黑龍江大慶林甸縣初三上學期期末檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題

（9分，每空3分）小明為了探究電流、電壓、電阻的關系，設計了如圖所示的電路圖并連接實物進行實驗。

(1)為了探究電流與電壓的關系，小明調(diào)整滑動變阻器滑片的位置，電壓表及電流表的示數(shù)記錄如下表一所示：分析表中的數(shù)據(jù)，可得出的結論是 ，在實驗過程中，多測幾組數(shù)據(jù)不是為了求平均值，是為了 。

表一

(2)為了探究電流與電阻的關系，小明將阻值為5Ω、10Ω、20Ω的三個電阻器依次代替圖中的電阻器，并讀出電流表的相應示數(shù)如下表二：

表二

老師指出小明在實驗中沒有控制變量相同，你認為老師的意見是指出小明在此實驗中存在的問題是 。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年黑龍江大慶林甸縣初三上學期期末檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

R1、R2兩個電阻并聯(lián)后接入電路中，它們的電功率之比P1∶P2=9∶4,則R1、R2兩個電阻阻值之比是 （ ）

A.9∶4 B.4∶9 C.3∶2 D.2∶3

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年黑龍江大慶林甸縣初三上學期期末檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩個不同的物體，吸收了相同的熱后，甲物體的溫度比乙物體高。則下列說法中正確的是 （ ）

A.甲的比熱容比乙的大

B.甲的比熱容比乙的小

C.甲、乙兩物體的比熱容一樣

D.條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年福建龍巖小池中學初三上期教學質(zhì)量監(jiān)測物理卷（解析版） 題型：填空題

抄表工人分別在元旦日和3月1日看到小明家的電能表如圖所示，電能表是測量_________（填物理量的名稱）的儀表；小明家一、二月份一共用電__________；借助電能表測量家庭中電吹風的額定功率，小明還需要一個工具（或器材）是： 。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年云南騰沖縣初二上期六校聯(lián)考（期末）物理卷（解析版） 題型：作圖題

請你完成圖光路圖。(3分)

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