(9分,每空3分)小明為了探究電流、電壓、電阻的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖并連接實(shí)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)為了探究電流與電壓的關(guān)系,小明調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片的位置,電壓表及電流表的示數(shù)記錄如下表一所示:分析表中的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是 ,在實(shí)驗(yàn)過程中,多測(cè)幾組數(shù)據(jù)不是為了求平均值,是為了 。

表一

(2)為了探究電流與電阻的關(guān)系,小明將阻值為5Ω、10Ω、20Ω的三個(gè)電阻器依次代替圖中的電阻器,并讀出電流表的相應(yīng)示數(shù)如下表二:

表二

老師指出小明在實(shí)驗(yàn)中沒有控制變量相同,你認(rèn)為老師的意見是指出小明在此實(shí)驗(yàn)中存在的問題是 。

電阻不變時(shí),導(dǎo)體中通過的電流與電壓成正比;得出電流與電壓的普遍規(guī)律;沒有控制電壓相等

【解析】

試題分析:(1) 分析表一中的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是電阻不變時(shí),導(dǎo)體中通過的電流與電壓成正比;在實(shí)驗(yàn)過程中,多測(cè)幾組數(shù)據(jù)不是為了求平均值,是為了防止結(jié)論具有片面性,得出電流與電壓的普遍規(guī)律。

(2)為了探究電流與電阻的關(guān)系,小明應(yīng)保持電路兩端的電壓不變,分析表二可知電阻兩端的電壓分別為5×0.4=2V, 10×0.3=3V, 20×0.2=4V, 小明在此實(shí)驗(yàn)中存在的問題是沒有控制電壓相等.

考點(diǎn):研究電流與電壓、電阻的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列生活中的物理數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( )

A.人以正常速度騎自行車的功率為1000W

B.假如沒有摩擦,動(dòng)滑輪機(jī)械效率是100%

C.普通日光燈正常工作電流約150 mA

D.把2個(gè)雞蛋勻速舉高1米做功10J

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兩個(gè)相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān)后兩個(gè)燈泡都不亮.已知L1、L2中有一個(gè)燈泡燈絲損壞,另一個(gè)完好.為判斷哪一個(gè)燈泡損壞,下列操作及判斷不正確的是( )

A.把電壓表兩端分別接在a、b兩點(diǎn),閉合開關(guān),如果電壓表有示數(shù),則說明L2損壞

B.把電流表兩端分別接在a、b兩點(diǎn),閉合開關(guān),如果電流表有示數(shù),則說明L1損壞

C.把一根導(dǎo)線兩端分別接a、b兩點(diǎn),閉合開關(guān),如果L1發(fā)光,則說明L2損壞

D.把另一個(gè)相同的小燈泡L連接在a、b兩點(diǎn),如果L、L1發(fā)光,則說明L2損壞

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(10分)如圖甲所示,某興趣小組在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中分別作出R1、R2的U﹣I圖像。小明利用R1、R2兩個(gè)電阻設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表示數(shù)為0.6A,則:

(1)R1的阻值大?

(2)在圖乙的實(shí)驗(yàn)中R2的阻值為多少?

(3)此電路1分鐘內(nèi)R1、R2消耗的電能之和是多少?

(4)如果小紅將R1、R2串聯(lián),接入6V的電源兩端,則通過R2的電流是多大?

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A.加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,則導(dǎo)體的電阻越大

B.通過導(dǎo)體的電流越大,則導(dǎo)體的電阻越小

C.導(dǎo)體的電阻在電流減小到零時(shí)非常大

D.以上說法都不對(duì)

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(1)每個(gè)滑輪的重是多少?

(2)當(dāng)貨物重為1000N時(shí),張強(qiáng)同學(xué)所做的總功為多少?

(3)繩子能承受的最大拉力是多少?

(4)當(dāng)繩子的拉力最大時(shí),滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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