14．小明同學(xué)對課堂討論得到及資料給出的有關(guān)理發(fā)剪刀是費(fèi)力杠桿的結(jié)論，提出質(zhì)疑．課間操期間，他來到校理發(fā)店，認(rèn)真觀察理發(fā)師傅使用剪刀的情況，觀察記錄如下：
①將理發(fā)剪刀標(biāo)注為A、B、C、D四部分，如圖所示；
②理發(fā)師傅剪頭發(fā)時(shí)，手提在A處，頭發(fā)是隨意放在C到D之間的，剪刀的兩臂繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)；
③一次性剪去較多頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)往往放在C處，剪去速度較慢，剪去1、2根頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)往往放在D處，略去頭發(fā)的速度很快；
④實(shí)際測量BD的長度遠(yuǎn)大于AB的長度，BC的長度遠(yuǎn)小于AB的長度．
（1）根據(jù)觀察記錄可知，使用理發(fā)剪刀時(shí)，剪較多頭發(fā)時(shí)，剪刀是省力杠桿，剪較少頭發(fā)時(shí)，剪刀是費(fèi)力杠桿；
（2）理發(fā)師傅將頭發(fā)放在C處可以省力，將頭發(fā)放在D處可以省距離．

分析 根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2，若動(dòng)力臂大于阻力臂，則杠桿用起來叫省力，為省力杠桿，若動(dòng)力臂小于阻力臂，則杠桿用起來較費(fèi)力，是費(fèi)力杠桿．

解答 解：由圖知?jiǎng)恿Ρ蹫锳B，
（1）剪較多頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)往往放在C處，阻力臂為BC，此時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，較省力，為省力杠桿；
剪較少頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)往往放在D處，阻力臂為BD，此時(shí)阻力臂較長，動(dòng)力臂小于阻力臂，較費(fèi)力，為費(fèi)力杠桿；
（2）由以上分析知，理發(fā)師傅將頭發(fā)放在C處可以省力，將頭發(fā)放在D處費(fèi)力，但可以省距離．
故答案為：（1）省力；費(fèi)力；（2）力；距離．

點(diǎn)評 本題主要考查了杠桿的應(yīng)用，關(guān)鍵掌握杠桿平衡條件，搞清省力情況與力臂的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)  猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān) 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)  為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號(hào)材料長度（cm）橫截面積（mm2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅801.02
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為A，B，C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為A，D，F(xiàn)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容．請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)．
（2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：使長度、材料、橫截面積相同，松緊程度不同，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
課本中所涉及的探究實(shí)驗(yàn)中，有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似，例如：探究影響電阻大小的因素（或探究影響摩擦力的因素等）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小陽學(xué)了電路知識(shí)之后，對電路很有興趣．看到家里的電吹風(fēng)，便把它拆開來研究，并畫出了如下電路圖（圖甲）．他認(rèn)為當(dāng)只閉合開關(guān)S1時(shí)，電吹風(fēng)吹冷風(fēng)；當(dāng)S1和S2都閉合時(shí)，電吹風(fēng)吹熱風(fēng)．小智看了他畫的電路圖覺得有問題：如果僅閉合S2，會(huì)出現(xiàn)電熱絲R工作而電動(dòng)機(jī)不工作的現(xiàn)象，從而使電吹風(fēng)的塑料外殼過熱造成損壞．小智認(rèn)為只要把其中一個(gè)開關(guān)移到干路上，就能做到電熱絲R工作時(shí)，電動(dòng)機(jī)就一定在工作，從而保證塑料外殼不會(huì)因操作失誤而損壞．請分析回答下列問題：

（1）你認(rèn)為小智應(yīng)該把開關(guān)S1（S1/S2）移到干路上，才能符合安全要求．
（2）銘牌上吹熱風(fēng)時(shí)功率已模糊不清（圖乙），他倆合作測量吹熱風(fēng)時(shí)的功率．他們讓其他用電器都停止工作，只接通電吹風(fēng)，電吹風(fēng)處于正常工作且吹熱風(fēng)，觀察到電子式電能表（圖丙）在5分鐘內(nèi)閃爍了160次，吹熱風(fēng)時(shí)的功率是多少瓦？
（3）用此電吹風(fēng)吹頭發(fā)5分鐘，電吹風(fēng)正常工作并且吹熱風(fēng)時(shí)，電熱絲R產(chǎn)生的熱量是多少焦耳？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．多媒體教室里的銀幕是用粗糙的白布做的，這是因?yàn)榇植诘陌撞紩?huì)使光發(fā)生漫反射；在教室里，因黑板“反光”從某個(gè)角度看不清黑板上的字，這是發(fā)生了鏡面反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．一輛汽車不小心陷進(jìn)了泥潭中，按如圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中拉出，如果拉動(dòng)汽車需要800N的力，則甲圖中人拉動(dòng)汽車的拉力至少為800N，乙圖中人拉動(dòng)汽車的拉力至少為400N，可見使用動(dòng)（動(dòng)或定）滑輪能夠省力（滑輪上的摩擦不計(jì)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　　）
A．彼此不互相接觸的物體不可能產(chǎn)生力的作用
B．物體在不受力的情況下，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
C．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用
D．力的三要素完全相同的兩個(gè)力，一定是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的是核裂變；其中發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在測量時(shí)要進(jìn)行估讀，估計(jì)值有時(shí)偏大，有時(shí)偏小，這樣就會(huì)產(chǎn)生誤差，通過校準(zhǔn)測量工具、改進(jìn)測量方法、選用精密測量工具、多次測量求平均值等方法可以減小這種誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究杠桿的平衡條件時(shí)，同學(xué)們聯(lián)想玩蹺蹺板的游戲，決定要研究動(dòng)力對杠桿平衡的影響．他們將一個(gè)玩具“水藍(lán)藍(lán)”固定在杠桿一端的B點(diǎn)作為阻力，且保持阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都不變，在杠桿的另一端用力使杠桿在水平位置平衡，并用彈簧測力計(jì)測出動(dòng)力的大�。畬�(shí)驗(yàn)中，甲小組每次都保持動(dòng)力在豎直方向、只改變動(dòng)力作用點(diǎn)的位置，分別如圖（a）中的F1、F2、F3所示；乙小組每次都保持動(dòng)力作用點(diǎn)的位置不變、改變動(dòng)力的方向（“動(dòng)力的方向”用OA連線跟動(dòng)力方向的夾角θ表示，且0°＜θ≤90°），分別如圖（b）中的F4、F5、F6所示；表一、表二是兩小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

表一       甲小組              表二      乙小組
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		支點(diǎn)到動(dòng)力
作用點(diǎn)的距
離S （厘米）		動(dòng)力的方
向（夾角θ）		動(dòng)力的
大小（牛）		實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		支點(diǎn)到動(dòng)力
作用點(diǎn)的距
離S （厘米）		動(dòng)力的方
向（夾角θ）		動(dòng)力的
大�。ㄅ＃�
1590°641530°4
21090°351545°2.8
31590°261590°2
（1）分析比較表一中第二列和第四列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：作用在杠桿一端的阻力不變時(shí)，要使杠桿平衡，在動(dòng)力方向不變（θ=90°）的情況下，支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離S越大，動(dòng)力越�。�
（2）分析比較表二中第三列與第四列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：作用在杠桿一端的阻力不變時(shí)，要使杠桿平衡，在動(dòng)力作用點(diǎn)不變的情況下，改變動(dòng)力的方向，θ越大，動(dòng)力越小．
（3）進(jìn)一步綜合分析表一與表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：作用在杠桿一端的阻力不變時(shí)，影響杠桿平衡的因素是動(dòng)力的大小、支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離．
（4）小華按照甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，把用彈簧測力計(jì)拉改為掛鉤碼做了上述實(shí)驗(yàn)，如圖（c）所示．發(fā)現(xiàn)每組數(shù)據(jù)都比甲組同學(xué)測得的數(shù)據(jù)要大，你知道是什么原因嗎？甲組同學(xué)沒有考慮到彈簧測力計(jì)的外殼受到的重力．

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同步練習(xí)冊答案