6.核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的是核裂變;其中發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.

分析 (1)裂變是由較重的原子核分裂成較輕的原子核,會(huì)釋放出巨大的能量,原子彈和核電站都是利用了這一原理;
(2)電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理是“導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流”,說明機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能,發(fā)電機(jī)就是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的.

解答 解:
核電站是利用核反應(yīng)堆中發(fā)生核裂變釋放出的能量來發(fā)電的;
發(fā)電機(jī)可以產(chǎn)生電能,是利用電磁感應(yīng)的現(xiàn)象制成的,在其工作過程中,是通過運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的電能,故是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.
故答案為:裂;機(jī)械.

點(diǎn)評(píng) 本題考查核電站和發(fā)動(dòng)機(jī)的原理,屬于基礎(chǔ)性題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)以下要求,設(shè)計(jì)電路,用筆代線在圖中畫出相應(yīng)的實(shí)物連接圖.(導(dǎo)線不能交叉)
要求:

(1)兩燈并聯(lián);
(2)只閉合S1時(shí),紅燈發(fā)光,綠燈不發(fā)光;
(3)只閉合S2時(shí),綠燈發(fā)光,紅燈不發(fā)光;
(4)畫出電路圖.

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14.小明同學(xué)對(duì)課堂討論得到及資料給出的有關(guān)理發(fā)剪刀是費(fèi)力杠桿的結(jié)論,提出質(zhì)疑.課間操期間,他來到校理發(fā)店,認(rèn)真觀察理發(fā)師傅使用剪刀的情況,觀察記錄如下:
①將理發(fā)剪刀標(biāo)注為A、B、C、D四部分,如圖所示;
②理發(fā)師傅剪頭發(fā)時(shí),手提在A處,頭發(fā)是隨意放在C到D之間的,剪刀的兩臂繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng);
③一次性剪去較多頭發(fā)時(shí),頭發(fā)往往放在C處,剪去速度較慢,剪去1、2根頭發(fā)時(shí),頭發(fā)往往放在D處,略去頭發(fā)的速度很快;
④實(shí)際測(cè)量BD的長(zhǎng)度遠(yuǎn)大于AB的長(zhǎng)度,BC的長(zhǎng)度遠(yuǎn)小于AB的長(zhǎng)度.
(1)根據(jù)觀察記錄可知,使用理發(fā)剪刀時(shí),剪較多頭發(fā)時(shí),剪刀是省力杠桿,剪較少頭發(fā)時(shí),剪刀是費(fèi)力杠桿;
(2)理發(fā)師傅將頭發(fā)放在C處可以省力,將頭發(fā)放在D處可以省距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖所示,罐頭的瓶蓋很難擰開,用螺絲刀把瓶蓋撬起一個(gè)縫隙,會(huì)聽到“噗”的一聲,瓶蓋就很容易被擰開.關(guān)于此過程涉及的物理知識(shí),下列說法正確的是(  )
A.起初瓶蓋很難擰開是由于受到大氣壓的作用
B.撬起一個(gè)縫隙時(shí)聽到“噗”的一聲是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
C.瓶蓋沿瓶口的螺紋螺旋上升,利用了斜面省力的原理
D.撬瓶蓋時(shí)用的螺絲刀相當(dāng)于費(fèi)力杠桿

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11.有一種燃?xì)馐綗崴鳎诔鏊畷r(shí),燃燒煤氣給水加熱.按一般淋浴要求:熱水器用水的流量約為10L/min,合適的水溫為50℃,用水時(shí)間約為5min,加熱前的水溫按20℃考慮,燃燒所用煤氣為0.5m3.[水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃)、水的密度ρ=1.0×103kg/m3、煤氣的熱值q=3.0×107J/m3]求:
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