乘客坐在行駛的火車上，以火車為參照物人是         的，以路旁的樹木為參照物時(shí)，人是           .



靜止、運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在2 min內(nèi)通過了300 m的路程，它運(yùn)動(dòng)的速度是______ m/s，這個(gè)物體在前10 s經(jīng)過的路程是_______ m。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法中錯(cuò)誤的是(     )

      A．用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象

      B．秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象

      C．氣溫低于水銀凝固點(diǎn)的地方不能使用水銀溫度計(jì)

      D．夏天，游泳后剛從水中上岸人會(huì)感到冷，這是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱的緣故

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）如圖（1）所示，溫度計(jì)的示數(shù)是__________．

（2）如圖（2），體溫計(jì)的分度值是__________．

（3）如圖（3）所示，溫度計(jì)的測(cè)量范圍是__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


閱讀下面的短文，回答問題：

一天飯后，孫青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干，媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的是抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的，他不禁想到了一個(gè)問題并進(jìn)行如下探究．

（1）提出的問題：布的吸水能力跟什么因素有關(guān)．

（2）猜想與假設(shè)：布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān)．

（3）所需的器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布、麻布、纖維各一塊，足量的水．

（4）主要步驟：將三個(gè)燒杯中倒入__________的水，分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出，從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀察和比較__________，將現(xiàn)象記入下表．

（5）結(jié)論：布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)．

（6）炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會(huì)讓人覺得很不舒服，因此，從吸水多少這個(gè)角度說，應(yīng)盡量采用__________類的布料來制作夏裝．

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科目：初中物理 來源： 題型：


 長(zhǎng)征三號(hào)火箭運(yùn)載同步衛(wèi)星升空，此時(shí)，以地球?yàn)閰⒄瘴�，衛(wèi)星是        的， 以火箭為參照物，衛(wèi)星是           的，當(dāng)衛(wèi)星脫離火箭繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，以 地球?yàn)閰⒄瘴�，衛(wèi)星是           的，以火箭為參照物，衛(wèi)星是          的.

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科目：初中物理 來源： 題型：


2011年11月9日，我國(guó)第一個(gè)火星探測(cè)器“螢火一號(hào)”與俄羅斯“火衛(wèi)一”探測(cè)器捆綁發(fā)射。在捆綁發(fā)射升空的過程中，以下列哪個(gè)物體為參照物，“螢火一號(hào)”是靜止的（    ）

A．地球          B．“火衛(wèi)一”探測(cè)器  C．太陽   D．火星

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科目：初中物理 來源： 題型：


在下面的答案中，不屬于做功改變物體內(nèi)能的是(     )

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，根據(jù)圖像可以判斷：物體t2時(shí)的內(nèi)能 ▲ t3時(shí)的內(nèi)能（＞/＜/＝），理由是 ▲ 。根據(jù)右圖提供的信息，你會(huì)一些新發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)你根據(jù)溫度變化的特點(diǎn)提出一個(gè)合理的猜想： ▲ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案