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【題目】如下圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗。

（1）該實驗除刻度尺外，還需要的測量工具是________。

（2）小車所放的斜面坡度要盡量小些，理由是____________。

（3）實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是_______直線運動。

（4）實驗中測得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3．那么，v1、v2、v3三者由大到小關系是_____。

【答案】停表 增大小車運動時間，便于測量 變速（加速） v3>v2>v1

【解析】

（1）實驗中要用刻度尺測量小車運動的路程，用停表測量小車運動的時間；

（2）實驗中應使斜面的坡度較小，使小車下滑的速度不要太快，增大小車運動時間，便于測量；

（3）小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是變速直線運動，且速度不斷增大；

（4）由于小車在下滑過程中做加速運動，所以上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度居中，即v3>v2>v1。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示電路測量小燈泡的額定功率，小燈泡上標有“3.8V”的字樣，額定功率約1W，滑動變阻器R0的規(guī)格是“20Ω 1A”，電源電壓恒為6V．

⑴連接不完整的電路如圖甲所示，請用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整（要求導線不交叉，滑片向右移，燈光變亮）____________

⑵連接好電路后，為了保證電路安全，應將滑動變阻器滑片移至________（選填“A”或“B”）端，才能閉合開關；

⑶電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應進行的操作是 ________

A．更換小燈泡

B．檢查電路是否斷路

C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

⑷小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________W

⑸小華剛準備拆除電路結束實驗時，同組的小紅提出，在調節(jié)滑片要使燈正常發(fā)光過程中，電壓表的示數(shù)很難準確顯示3.8V，可能因此造成一定的測量誤差．她認為可以在小華第③步實驗的基礎上，對電路稍作改動，能提高測量數(shù)據(jù)的精確度．請幫小紅補全測量步驟（補全步驟時必須準確闡述接法和操作要點）：

a．斷開開關，________；

b．閉合開關，________，并讀出此時電流表的示數(shù)；

c．計算出燈的額定功率．

⑹完成上述測量后，牛頓小組的同學還想測量一段電阻絲Rx的阻值，他們增加一些實驗器材分別設計了如圖丙所示的四種電路，其中不可行的是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近幾十年來，能源消耗增長速度明顯加長，作為人類主要能源的化石能源儲量并不豐富，人類打開了以核能為代表的新能源利用，在湖南益陽建有桃江核電站．但核電站也有安全隱患，2011年3月，日本發(fā)生了強烈地震并引發(fā)了海嘯，對福島核電站造成了很大的破壞．

（1）核電站其能量是原子核發(fā)生了核________（選填“裂變”或“聚變”）．

（2）由于一系列的爆炸，使得大量的核燃料外泄，周圍的人們處在核污染中，圖中是核輻射標志的是_____．

（3）“能源和環(huán)境”是世界各國共同面臨的問題，保護環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起，下列說法中需要改正的是_______ ．

A. 盡可能用太陽能熱水器代替電熱水器

B. 養(yǎng)成及時關掉水龍頭和人走關燈的習慣

C. 用洗臉水沖廁所，將廢報紙、空酒瓶等送到廢品收購站

D. 及時將生活垃圾，廢電池裝在一起丟入垃圾箱．

（4）如果核電站每年需要50t的核燃料，而同等規(guī)模火電站每年需要6×106t的煤炭．6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量為多少__________ ？（煤炭的熱值為3×107J/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用三塊材質相同、長度不變的木板，組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點”．實驗中，他用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上運動，如圖所示．下表是他記錄的有關實驗數(shù)據(jù)．

（1）實驗過程中，應拉動木塊做_____（選填“勻速”或“變速”）直線運動．

（2）右上表可知，當其他條件一定時，斜面越長，越_____．（選填“省力”或“費力”）

（3）在第3次實驗中，拉力所做的總功是_____J，斜面的機械效率是_____．

（4）實驗中，有用功與總功不相等的原因是_____．

（5）請舉一個生產、生活中利用斜面的實例：_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強同學在“觀察水的沸騰實驗”中，安裝的實驗裝置如圖a。

（1）該裝置中的錯誤之處是：_____；糾正錯誤后，進行正確操作后繼續(xù)實驗；

（2）小聰觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示。則圖__是水在沸騰前的情況。

（3）水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)是____℃；說明此時氣壓____標準大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于” ）。

（4）圖e、圖f、圖g是三名同學作出水的溫度隨時間變化的圖象，你認為其中正確的是圖____，分析該圖象，可知水沸騰時____保持不變，但要繼續(xù)_______熱。

（5）小明同學發(fā)現(xiàn)小強做實驗時，從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他想出一條改進措施：_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將重10牛的長方體木塊A放入水平放置的盛水容器中靜止時，有1/4的體積露出水面，木塊受到的浮力是___牛。若在木塊上放另一物塊B，使木塊剛好全部壓入水中，如圖，若所加物塊的體積是木塊的1/3，則物塊B密度與木塊A密度之比是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，四旋翼無人機下方用細線懸掛一個重物，不考慮空氣阻力，則無人機在空中

A. 懸停時，重物受到的重力與它對細線的拉力是一對平衡力

B. 勻速上升時，細線對重物的拉力大于重物所受的重力

C. 勻速下降時，重物所受的重力等于細線對重物的拉力

D. 水平勻速飛行時，懸掛重物的細線會偏離豎直方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是太陽能汽車在平直公路上勻速行駛的情形，若不計空氣對汽車的影響，則下列說法正確的是

A. 汽車的重力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力

B. 汽車受到兩對平衡力的作用

C. 汽車急剎車時不能立即停止，是由于速度大慣性大

D. 路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究。

（設計與進行實驗）

(1)按圖所示電路圖連接電路；

(2)閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；

(3)如果該同學在測L1兩端電壓時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是________________________(填出一種即可)。

(4)在測量L2兩端電壓時，為了節(jié)省時間采用以下辦法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；

(5)測出AC間的電壓。

（交流與評估）

(1)在拆接電路時，開關必須__________。

(2)該同學用上面的方法________(選填“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓，原因是____________________________________。

(3)方法改進后，所測出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下表中，分析數(shù)據(jù)可以得出本次實驗的結論是串聯(lián)電路總電壓________(選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端電壓之和。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.1

1.7

3.8

(4)這個實驗在設計上還存在的不足之處是________________________________。

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