15．關(guān)于分子熱運(yùn)動(dòng)和內(nèi)能下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
B．擴(kuò)散現(xiàn)象表明，分子間存在相互作用的引力和斥力
C．物體吸收熱量其內(nèi)能一定增加
D．物體的質(zhì)量越大，速度越快，內(nèi)能就越大

分析 （1）一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；
（2）擴(kuò)散現(xiàn)象表明一切物質(zhì)的分子都在不停地進(jìn)行無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的．
（3）改變內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞；
（4）內(nèi)能與質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)．

解答 解：A、由分子動(dòng)理論知：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，故A正確；
B、擴(kuò)散現(xiàn)象表明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．故B錯(cuò)誤；
C、物體吸收熱量的同時(shí)對(duì)外做功，故其內(nèi)能不一定增加，故C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)能與質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，與速度無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子動(dòng)理論、改變物體內(nèi)能的方法、擴(kuò)散現(xiàn)象、影響內(nèi)能的因素等，都考查了一些比較簡(jiǎn)單的概念性問(wèn)題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)很重要．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察、分析，并回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是控制變量法，實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)確定壓力作用效果的大��；
（2）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大（選填“增大”或“減小”）壓力大��；可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大（選填“增大”或“減小”）受力面積大小；可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．薜靖同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)小車(chē)從斜面頂端滑到底端的平均速度，小車(chē)通過(guò)全程s的時(shí)間為t，滑過(guò)前半程l1的時(shí)間為t1，已知t1：t=2：3，則小車(chē)全程的平均速度v=$\frac{s}{t}$，后半程的平均速度v2=$\frac{3（s-{l}_{1}）}{t}$或$\frac{3s}{2t}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．生活中處處有物理，我們可以利用礦泉水瓶做一些小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些物理知識(shí)：
（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可使瓶子變扁，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān)．
（2）在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個(gè)小孔，往礦泉水瓶厘米倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái)，其中下孔流出的水噴得更急，這表明深度越深，液體的壓強(qiáng)越大；
（3）往空的礦泉水內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉水井立即蓋緊瓶蓋，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明了大氣壓強(qiáng)的存在．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于節(jié)約用水，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任B．節(jié)約用水應(yīng)從我們身邊做起
C．節(jié)約用水要盡可能不用水D．節(jié)約用水是全世界達(dá)成的共識(shí)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．人體的密度跟水差不多，你自己的質(zhì)量是50kg，則體積大約是0.05m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“220V  100W”、“220V 40W”的甲、乙兩只白熾燈，并聯(lián)或串聯(lián)后接在照明電路中不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響，關(guān)于甲、乙兩燈的亮度，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．串聯(lián)時(shí)，乙燈較亮B．串聯(lián)時(shí)，燈一樣亮
C．并串時(shí)，甲燈較暗D．并聯(lián)時(shí)，兩燈一樣亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．電磁爐是家庭常用的廚具，電磁爐的爐面是耐熱陶瓷板，爐面的下方是電子線路板，電子線路板能產(chǎn)生周期性變化的磁場(chǎng)，使鍋具底部產(chǎn)生變化的電流，從而使鍋具本身自行高速發(fā)熱，用來(lái)加熱和烹飪食物，從而達(dá)到煮食的目的．
（1）為了用電安全，電磁爐應(yīng)該使用三腳（填“三腳”或“兩腳”）插頭；煮食時(shí)應(yīng)該用鐵鍋（填“鐵鍋”或“陶瓷鍋”）放在爐面上；
（2）電磁爐煮食的熱源來(lái)自鍋具底部（填“鍋具底部”或“電磁爐”）；
（3）小明想測(cè)出用電高峰時(shí)電磁爐高溫檔的實(shí)際功率，他用電能表（表頭如圖乙所示）、秒表等工具進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
A．首先斷開(kāi)家中其他用電器
B．把鍋具放在爐面上，并選擇高溫檔通電；
C．記錄在通電時(shí)間t內(nèi)電能表指示燈閃爍的次數(shù)n．
①請(qǐng)你補(bǔ)上步驟A空缺的內(nèi)容；
②電能表指示燈閃爍一次，用電器消耗的電能Eo=1200J；
③用以上字母表示電磁爐高溫檔的實(shí)際功率P=$\frac{{nE}_{0}}{t}$．
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證家用電磁爐時(shí)利用電磁感應(yīng)原理工作的．
器材：線圈和小燈泡實(shí)驗(yàn)方法：用線圈和小燈泡組成閉合電路，放在電磁爐的爐面上，觀察小燈泡是否發(fā)光，若發(fā)光，說(shuō)明電磁爐應(yīng)該了電磁感應(yīng)原理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示裝置，物體B所受重力GB=10N，物體A沿水平桌面向右勻速運(yùn)動(dòng)．小文用一個(gè)水平向左的力F1拉物體A，使物體B以速度v1勻速上升，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η1，拉力F1的功率為P1；若將一個(gè)與B完全相同的物體C系在B下端，小文用另一個(gè)水平向左的力F2拉物體A，使物體B和C一起以v2的速度勻速上升，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η2，拉力F2的功率為P2．η1：η2=5：6，v1：v2=1：2，不計(jì)繩重及滑輪的摩擦，則（　�。�
A．動(dòng)滑輪重G動(dòng)=2.5NB．物體A受到的摩擦力fA=0.5N
C．拉力F1：F2=3：4D．拉力的功率P1：P2=1：12

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