不顧國際的反對,朝鮮在2013年2月12日進行第三次核試驗.并引起了震級4.9級的人工地震,約合1萬噸TNT當量(即4200千兆焦耳熱量)其能量是原子核發(fā)生了核   (選填“裂變”或“聚變”);為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫,消防員通過噴水的方法來有效降溫,這是用    的方法來改變內(nèi)能的;由于一系列的爆炸,使得大量的核燃料外泄,周圍的人們處在核污染中.如圖所示是核輻射標志的是    
裂變;熱傳遞;C

試題分析:(1)核裂變和核聚變都能釋放能量,核電站利用核裂變產(chǎn)生的能量來發(fā)電,這個過程是加以控制的,原子彈爆炸的核裂變是不加以控制的.
(2)改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞,做功是能量的轉(zhuǎn)化過程,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程.
(3)在使用核能時要防止核泄漏,造成核輻射.
(1)核武器實際就是原子彈,利用了核裂變產(chǎn)生的巨大能量;
(2)給核反應(yīng)堆噴水降溫,利用了熱傳遞的方式降低反應(yīng)堆的內(nèi)能;
(3)結(jié)合對各種標志的認識可知,A是噪聲有害的標志,B是當心觸電,C是指電離輻射或核輻射.
點評:本題以朝鮮核試驗為內(nèi)容,考查了核能基本原理的認識、核輻射標志的認識等,屬于基礎(chǔ)知識的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

開啟啤酒時,發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“白霧”,這是瓶內(nèi)的氣體沖出時,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為        能,使氣體的內(nèi)能減小,溫度降低,水蒸氣液化而產(chǎn)生的現(xiàn)象。這個現(xiàn)象說明     可以改變物體的內(nèi)能。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

改變物體內(nèi)能的大小的方式有兩種.圖甲說明:     可以改變物體的內(nèi)能;圖乙說明:     可以改變物體的內(nèi)能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用錘子反復(fù)擊打鐵塊,鐵塊的溫度升高,針對此現(xiàn)象下列說法正確的是( 。
A.鐵塊被擊打前分子是靜止的
B.擊打時錘子將溫度傳給鐵塊
C.擊打時錘子的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為鐵塊的機械能
D.鐵塊溫度升高時內(nèi)能增加

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

汽車在剎車過程中,因摩擦將______能轉(zhuǎn)化為地面、輪胎和空氣的______。轉(zhuǎn)化后,這些能將無法再自動轉(zhuǎn)化為使汽車行駛所需要的能量,這種現(xiàn)象說明能量的轉(zhuǎn)化具有______性,但在能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中,能的總量保持______。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列過程中,通過做功使物體的內(nèi)能增加的是(   )
A.水沸騰時水蒸氣頂起水壺蓋
B.用熱水泡腳.腳感覺暖和
C.汽油機的做功沖程
D.電烙鐵通電發(fā)熱

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

2013年2月15日,俄羅斯車里雅賓斯克州遭遇隕石雨“襲擊”,它是由于流星體在穿越大氣層時摩擦燃燒,并發(fā)生爆炸而引起的。
(1)當天是農(nóng)歷正月初六,月相接近   _______________  (填“上弦月”或“下弦月”)。
(2)做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式,流星體內(nèi)能的增加是通過  _______________  方式實現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用如圖所示的三種方式使火柴溫度升高達到著火點被點燃,其中     用的做功方式改變火柴內(nèi)能,    用熱傳遞方式增加火柴內(nèi)能的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是:( )
A.同一物體溫度越高,所含的熱量越多
B.0℃的冰比0℃的水冷
C.物體吸收熱量,內(nèi)能增加,但溫度不一定升高
D.熱傳遞傳遞的是溫度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案