15．如圖電路中，每個(gè)電路元件完好且接觸良好，閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈均會(huì)發(fā)光的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 完整的電路必須有電源、開(kāi)關(guān)、用電器、導(dǎo)線四部分組成；電壓表的內(nèi)阻很大，相當(dāng)于斷路；用導(dǎo)線把用電導(dǎo)線的電阻很小，可以忽略，用導(dǎo)線把用電器的兩端直接連接起來(lái)，用電器被短接．

解答 解：A、圖中沒(méi)有電源，閉合開(kāi)關(guān)亮燈均不亮，故A不符合題意；
B、圖中開(kāi)關(guān)閉合后，其中右燈被短接不發(fā)光，故B不符合題意；
C、圖中閉合開(kāi)關(guān)兩燈都會(huì)發(fā)光，故C符合題意；
D、圖中上面的燈與電壓表串聯(lián)了，閉合開(kāi)關(guān)上面燈的不亮，故D不符合題意．
故選C

點(diǎn)評(píng) 此題考查了電路的連接，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源為兩節(jié)鉛蓄電池，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω lA”字樣，某同學(xué)已連接的部分電路如圖甲．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲中把電路連接完整．（向左移動(dòng)時(shí)，燈泡變亮）
（2）若閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表指針向刻度盤左邊沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，其原因是電壓表正負(fù)接線柱接反了．
（3）正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，將變阻器的滑片移到某位置時(shí)，電壓表示數(shù)為2.5V，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)小燈泡中的電流是0.32A，小燈泡的額定功率是0.8W．
（4）另一同學(xué)連好電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡先很亮后熄滅，你認(rèn)為他在連接電路時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題是滑片沒(méi)有置于阻值最大處．燈泡熄滅后電流表的示數(shù)為零．
（5）分析表格中的數(shù)據(jù)可以看出，小燈泡的電阻在隨溫度而發(fā)生變化，圖中是小燈泡的U-I變化曲線的是D．
     實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
燈泡兩端的電壓U/V0.51.01.52.02.53.0
通過(guò)燈泡的電流I/A0.180.220.260.300.34
燈泡發(fā)光情況微亮→逐漸變亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示的電路中，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．只閉合開(kāi)關(guān)S1，燈L2發(fā)光B．只閉合開(kāi)關(guān)S2，兩個(gè)燈泡串聯(lián)
C．開(kāi)關(guān)S1、S2、S3 可以都閉合D．閉合開(kāi)關(guān)S1、S3 兩個(gè)燈泡并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“可燃冰”是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)．我國(guó)近期在南海海底發(fā)現(xiàn)了“可燃冰”．如圖所示，燃燒1m3可燃冰釋放出的能量與燃燒164m3天然氣釋放的能量相當(dāng)，由此可判斷“可燃冰”（　�。�
A．具有很高的熱值B．具有較大的熱量
C．只有燃燒時(shí)才有內(nèi)能D．未點(diǎn)燃時(shí)只具有化學(xué)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表A1的示數(shù)將變小，電壓表V與電流表A示數(shù)的比值將變大（均選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖，是小明測(cè)量底面積為10平方厘米冰塊時(shí)的情景，由圖可知，冰塊高度為1.30 cm，這個(gè)冰塊的質(zhì)量為11.7g．（ρ冰=0.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．用錄音機(jī)錄下自己說(shuō)話的聲音，試聽(tīng)以后覺(jué)得不像自己的聲音，請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．在一定條件下，各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化：摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；植物吸收太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；在能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總量保持不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．在通常情況下，冰的熔點(diǎn)為0℃，水的沸點(diǎn)是100℃．在探究水的沸騰規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小聰同學(xué)獲得了如圖所示的曲線，則此時(shí)水沸騰時(shí)的溫度為99℃．沸騰前，水的溫度升高（填“升高”、“降低”或“不變”）；當(dāng)水沸騰后，它的溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”），但仍需要吸熱（填“吸熱”或“放熱”）．沸騰時(shí)水中形成的大量氣泡不斷上升、變大，這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）．若將液體上方的氣壓增大，則液體的沸點(diǎn)將升高（填“升高”、“降低”或“不變”），我們可利用這個(gè)原理制作高壓鍋．

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