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小明同學在做實驗時，發(fā)現(xiàn)自己測得的數(shù)據(jù)跟老師的不一樣，你認為他的做法錯誤的是（ ）
A．對老師的數(shù)據(jù)提出質疑
B．改動自己的數(shù)據(jù)，使之跟老師的數(shù)據(jù)一致
C．檢查自己的實驗方案是否合理
D．檢查自己的實驗過程是否有錯誤
【答案】分析：在實驗中，如果實驗數(shù)據(jù)不同時，應該對自己或別人的數(shù)據(jù)提出質疑．并且檢查自己的實驗方案是否合理，實驗過程是否出現(xiàn)錯誤．
在實驗中，老師的數(shù)據(jù)也并不是絕對正確的．
解答：解：在實驗中，如果實驗數(shù)據(jù)不同時，應該對自己或別人的數(shù)據(jù)提出質疑．并且檢查自己的實驗方案是否合理，實驗過程是否出現(xiàn)錯誤．
在實驗中，老師的數(shù)據(jù)也并不是絕對正確的．要經過細心的思考和檢查，再次進行嚴格的實驗．
故選B．
點評：此題通過一日常出現(xiàn)的現(xiàn)象，告訴學生在遇到與老師的答案不一致時，自己的結果不一定是錯誤的，一定要檢查自己的思路和過程，并大膽的質疑．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網在用“伏安法測小燈泡的電阻”實驗中．?
（1）在圖甲中，請你將電壓表正確連入電路，完成電路的連接．?
（2）在閉合開關之前，圖中滑動變阻器的滑片應放在
 
端．（填“左”或“右”）
（3）若某次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)為
 
V，燈泡的電阻RL=
 
Ω．?
（4）小明同學在做實驗時，電路連接無誤．閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉，而電壓表的示數(shù)為零．該故障的原因可能是
 
．?
（5）這個電路除了可以測小燈泡的電阻外，還可以用來測量小燈泡的功率．由圖乙兩表示數(shù)可求出小燈泡的功率P=
 
W．?

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在做實驗時，把電流表的“+”和“0.6”兩個接線柱接在電路中，指針位于如圖所示的位置，讀數(shù)是
0.28A
0.28A
（填“數(shù)值和單位”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?高淳縣二模）在用“伏安法測小燈泡的電阻”實驗中．

（1）在圖甲中，請你將電壓表正確連入電路，完成電路的連接．?
（2）某次測量時，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，燈泡的電阻RL=
10
10
Ω．?
（3）小明同學在做實驗時，電路連接無誤，接確良好．閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉，燈泡不亮，而電壓表的示數(shù)為零．該故障的原因可能是
燈泡處短路
燈泡處短路
．?
（4）小明測量三次后，準備求出小燈泡電阻的平均值，對他求平均值的做法，你的看法是：
不對，因為燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
不對，因為燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在做實驗時，發(fā)現(xiàn)自己測得的數(shù)據(jù)跟老師的不一樣，你認為他的做法錯誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

用圖甲所示的儀器測電阻R的電阻值
（1）將圖甲的電路，連成正確的測量電路
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（2）電路中的滑動變阻器對電路起保護作用．因此開關閉合前，其滑片應移到最
 
端（填“左”或“右”）；實驗過程中，滑動變阻器還有另一個作用是
 
．
（3）如果電路中電流表、電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)為
 
，電壓表的讀數(shù)為
 
．電阻R的阻值為
 

（4）小明同學在做實驗時，電路連接無誤．閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉，而電壓表的示數(shù)為零． 該故障的原因可能是
 
．

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