7．如圖所示的是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖象，下列說法中錯誤的是（　　）
A．甲物質(zhì)是晶體B．乙物質(zhì)是非晶體
C．甲物質(zhì)在ab段不吸熱D．乙物質(zhì)熔化時吸熱

分析 明確圖象中橫縱坐標所表示的內(nèi)容，可以看出物質(zhì)的溫度整體呈上升趨勢，且有一段時間物質(zhì)吸熱但溫度不再高，說明這是晶體熔化的圖象，進而可以判斷出對應(yīng)的熔點溫度．

解答 解：（1）分析圖象可知，甲圖象中呈水平的一段ab所對應(yīng)的溫度48℃，就是物質(zhì)的熔點，這是晶體熔化時的圖象，因此物質(zhì)甲是晶體，物質(zhì)乙是非晶體，故A、B正確；
（2）甲物質(zhì)在ab段處于熔化過程，此時不斷吸收熱量，溫度不變，故C錯誤；
（3）因物質(zhì)乙是非晶體，所以物質(zhì)乙熔化時吸熱，溫度不斷上升，故D正確．
故選C．

點評 分析物質(zhì)熔化圖象時，既要看溫度隨時間的整體變化趨勢，更要學(xué)會觀察關(guān)鍵的溫度點和時間點，這樣才能做出全面的分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖6所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）
（1）該實驗中要根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行速度計算．
（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較小（填“大”或“小”）．
（3）從A到C的速度等于0.3m/s．
（4）由實驗看出，小車下滑過程速度越來越大，是在做變速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小是由導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積及溫度決定的，阻值為10Ω的電阻兩端的電壓為3V，通過它的電流為0.3A，若把它兩端的電壓增加到9V，則其阻值為10Ω，若把電路中的開關(guān)斷開后，其阻值為10Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此，你能得出的結(jié)論是當(dāng)速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大；寫出得出結(jié)論的思路：小球動能越大，對木塊做的功越多，木塊移動得越遠．
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此，你能得出與重力勢能相關(guān)的結(jié)論是當(dāng)質(zhì)量一定時，高度越高，重力勢能越大；
（3）實驗時，做對比的兩組實驗中木塊擺放在水平面上的位置是否要一定相同？是．你的理由是小球在水平面上運動時會克服阻力做功損失動能．
（4）實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如表：
實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/m
130104
2302016
360108
（a）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇1、3兩個序號的實驗進行比較．
（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇1、2兩個序號的實驗進行比較．
分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知：速度對物體的動能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”實驗中：
（1）圖甲是某小組連接的部分實物連接圖．實驗選用新的2節(jié)干電池，請完成實物電路的連接．
（2）此小組在用5Ω電阻實驗時，設(shè)計一個實驗表格和記錄的數(shù)據(jù)如表所示，請把表格補全．
實驗次數(shù)123456
電壓U/V0.60.91.21.51.82.1
電流I/A0.120.180.240.300.360.42

（3）請在圖乙坐標系上畫出電流隨電壓變化的圖象．
（4）分析表中的數(shù)據(jù)或圖象，你初步能得出什么探究結(jié)論？電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與兩端電壓成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小紅看到護士給病人輸液時，手指輕輕的彈擊輸液管，管中的小氣泡會向上運動，她想“研究豎直狀態(tài)下充水玻璃直管中氣泡的運動規(guī)律”．
  她在實驗室選用了內(nèi)徑約為1cm，長為7cm的玻璃管中注水近端，上端留一小段空氣柱，再用橡皮塞塞住管口．在玻璃管的一端某處用棉線做上標記為“0”位置，然后從“0”位置向上，每隔10cm做一個標記如圖甲所示．
（1）小紅同學(xué)將玻璃管翻轉(zhuǎn)180°，保持豎直狀態(tài)后，觀察氣泡向上運動．
（2）為了便于測量氣泡經(jīng)過各個標記點位置時的時間并減少測量誤差，理論上應(yīng)該使氣泡在管中運動的慢（選填“快”或“慢”）一些．
（3）在氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是運動（選填“運動”或“靜止”）的．
（4）下表為小紅同學(xué)在實驗中測得的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖象．
 從O點開始的路程s/cm 0 10 20 30 40 50…
 從O點開始計時的時間t/s 0 2 4 6 8 10…
（5）從圖象可以看出，氣泡在上升的這段路程中，運動的路程和時間成正比（選填“正比”或“反比”）．
（6）在原來實驗的基礎(chǔ)上，如果還想比較玻璃管中的氣泡在傾斜放置時的運動速度較豎直放置時如何變化，則應(yīng)該傾斜玻璃管，測量每10s內(nèi)氣泡通過的路程，然后與之前的實驗數(shù)據(jù)相比較．
（7）如果在原有實驗器材的基礎(chǔ)上再給你一個激光手電筒、水、一支2B鉛筆（直徑約0.7cm）、一小勺奶粉．  選用以上器材，探究一個與光現(xiàn)象有關(guān)的物理問題，并按要求補全表格．
器　　材操作過程觀察現(xiàn)象簡單解釋
例子：玻璃管、激光手電筒、奶粉適量（1）玻璃管盛滿水；（2）將適量奶粉放入玻璃管并攪拌均勻；（3）用激光手電筒將光射入水中觀察光在水中的傳播光在水中沿直線傳播
玻璃管、水、鉛筆（1）將玻璃管盛滿水；（2）筆豎直插入玻璃管內(nèi)的水中從側(cè)面看去，筆變“粗”了

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明想探究“不同材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能”，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．
（1）在本實驗中適合作聲源的是機械鬧鐘；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實驗方案：
方案A：邊聽聲音，邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
方案B：站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度
你認為最佳的方案是B．         
（3）通過實驗得到的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如表所示：
材料泡沫錫箔紙衣服材料泡沫錫箔紙衣服
距離/m0.51.20.8響度弱較響較響
則表中三種材料隔音性能由好到差的順序為泡沫、衣服、錫箔紙．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖是探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．
（1）實驗中是通過比較木塊被撞擊后移動的距離來比較動能大小的．
（2）動能是指B（填序號）
A．小球在斜面上時的動能
B．小球撞擊木塊時的動能
C．小球撞擊木塊后的動能
D．木塊的動能
（3）讓同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與速度的關(guān)系．
（4）比較圖A、B可得結(jié)論：質(zhì)量相同時，小球的速度越大，動能越大．
（5）小王同學(xué)通過比較B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動能大”，小李認為小王的這一比較過程存在錯誤，你知道錯誤是什么嗎？沒有控制小球的速度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．泰山天平湖濕地公園綠草依依，湖水蕩漾，花香沁人心脾，是市民郊游的好地方．湖水多周圍氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用，這是由于水的比熱容較大；秋天漫步在湖邊林蔭道上，聞到陣陣花香，這屬于擴散現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案