9. 圖8-24各圖中，不是連通器的是 ()

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

20. 在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，一些同學作出如下猜想：

猜想一:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關

猜想二:滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關

猜想三:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關

為了檢驗上述有關猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了以下實驗方案：

步驟一:把長方體木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊沿直線勻速滑動，如圖7-35甲所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1。

步驟二:在長方體木塊上放上砝碼，用彈簧測力計水平拉動木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速滑動，如圖乙所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)尺，并比較F1,與F2的大小。

步驟三:在長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上(不加砝碼) ，用彈簧測力計水平拉木 塊沿直線勻速滑動，如圖丙所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)F3,并比較F1,與F2的大小。

    

(1) “步驟二”的設計目的是檢驗上述猜想中哪一個的正確與否？

(2)  為了檢測“猜想三”是否正確，可在上述實驗的基礎上再增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟。

(3) 在“步驟二”中，若木塊上砝碼的重為0. 5 N,當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑 動時，砝碼與木塊間的摩擦力的大小是 ()

   A. 大于0. 5 N   B. 大于零但小于0. 5 N

   C. 等于0. 5 N   D. 等于零

(4) 上述實驗所采用的研究問題的方法叫做“控制變量法”。想想看，我們已學過的知識中在研究哪些問題時用到過這種方法？試舉一例。

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科目：初中物理 來源： 題型：

20. 在市場上的活海鮮中，我們只能看到一些淺水的蛤蜊、蝦、鱸魚等海產(chǎn)生物.卻看不到活著 的鯧魚等深水魚類。這是什么道理？請你利用學過的物理知識解釋一下。

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科目：初中物理 來源： 題型：

2. 浸在液體中的物體在水平方向上受到兩個力的關系是F左 F右，其合力F合= ；在豎直方向上受到兩個力的關系是F向上  F向下”其合力F合=  ，方向是  。

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科目：初中物理 來源： 題型：

8. 如圖8-6所示，A、B、C三點壓強最大的是 點，壓強最小的是 點。

           

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科目：初中物理 來源： 題型：

3. 觀察茶壺的結(jié)構(gòu)，壺蓋上的小孔，保證茶壺的本身是開口的，這樣壺嘴和壺身上部都是的，下部都是 的，所以茶壺是連通器。

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科目：初中物理 來源： 題型：

13. 如圖8-28所示，連通器兩側(cè)分別裝有鹽水和清水，液面相平。若將閥門打開，將是()

   A. 鹽水向右流動   B. 清水向左流動

   C. 鹽水與清水都不流動   D. 無法判斷

            

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科目：初中物理 來源： 題型：

1. 測量大氣壓的儀器叫做 ，有 氣壓計和 氣壓計。

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18. 如圖8-39所示，將試管口朝下放在酒精燈火焰上方加熱3〜5 s后，立即豎直插入盛水的容器中某深處不動，親自動手做一做，敘述你觀察到的現(xiàn)象并解釋這種現(xiàn)象。

  

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