【題目】如圖（a）、（b）是研究并聯(lián)電路中電阻特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路，電路中，電流應(yīng)從_____接線柱流入電流表。實(shí)驗(yàn)中，若用電阻R替代R1和R2，應(yīng)使電流表A3的示數(shù)與電流表_____的示數(shù)相同（選填“A1”或“A2”），此時需保證（a）、（b）兩電路的電源電壓_____。

【答案】 正 A1 相同

【解析】根據(jù)電流表的使用，在使用電流表時，電流表要與被測電路串聯(lián)，電流要從正接線柱入，負(fù)接線柱出，被測電流不能超過電流表的量程.
圖（b）中電阻R是替代圖（a）中并聯(lián)電阻R1和R2的電阻，根據(jù)等效替代法，要使接入電路的效果相同，則電路兩端的電壓和電流都應(yīng)相同，即電源電壓相同，干路上的電流相同，所以電流表A3的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)相等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究光的反射定律時，小明設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中M是一塊小的平面鏡。

（1）如圖甲，在紙板F上能看到反射光線，如圖乙所示把紙板F向前折或向后折，在紙板F上不能看到反射光線，這表明在反射時，反射光線和入射光線、法線______。

（2）用量角器量出入射角和反射角的大小，比較兩角的大小可得反射角______入射角。圖甲中的入射角大小為______。

（3）實(shí)驗(yàn)中需要改變?nèi)肷涔饩�的方向再做幾次，這是為了______（選填“減小誤差”“尋找普遍規(guī)律”）。

（4）如圖甲所示，若在實(shí)驗(yàn)時，讓光沿著BO的方向射向平面鏡，反射光線會沿著OA射出，這表明在反射時，______。

（5）實(shí)驗(yàn)中如果把甲圖中的紙板稍微傾斜一下，仍然使光沿著紙板入射到平面鏡上，則在紙板F上將______（選填“仍會”“不會”）觀察到反射光線。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雯用自制的水凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”：

（1）如圖甲所示，讓一束平行于主光軸的光射向水凸透鏡，在光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，則此水凸透鏡的焦距為_____cm。

（2）小雯將蠟燭、水凸透鏡和光屏調(diào)整至圖乙所示的位置時，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此像的性質(zhì)是倒立、_____的實(shí)像，小雯接著在蠟燭和光屏位置都不變的情況下，將水凸透鏡移至光具座_____cm刻度處，再次得到清晰的燭焰像。然后，小雯利用注射器從水凸透鏡中向外抽少許水，光屏上原來清晰的像變得模糊不清，小雯要想重新得到清晰的燭焰像，在蠟燭和水凸透鏡的位置都不變的情況下，應(yīng)將光屏向_____（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）水凸透鏡的方向移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

請針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）。

（2）對比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越 。

（3）糾正錯誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 運(yùn)動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為4.5伏。當(dāng)電鍵S閉合時，電壓表的示數(shù)為1.5伏，則此時燈L1與L2的燈絲電阻之比為_____；已知兩燈絲的材料和長度相同，則燈_____的燈絲更粗一些。若將兩燈并聯(lián)在同一電路中，L1與L2的兩端電壓之比為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們都做過“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時,若杠桿左端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,實(shí)驗(yàn)前使杠桿水平平衡的目的是___________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是因?yàn)樵摲N方式（___）

A. 一個人無法獨(dú)立操作

B.需要使用太多的鉤碼

C.力臂與杠桿不重合

D.力和力臂數(shù)目過多

(3)圖中,不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置,保持左側(cè)第____格的鉤碼不動,將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍可以水平平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人師傅用一個滑輪組在40s內(nèi)將重600N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽臺，所用的拉力為220N，不計繩重和摩擦．求：

【1】工人師傅做的有用功；

【2】動滑輪的重力．

【3】機(jī)械效率是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下表給出的常溫常壓下的一些物質(zhì)的密度，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析下列說法中正確的是

A. 固體的密度一定比液體的密度大

B. 90cm3的水結(jié)成冰后，其密度變小，體積增大了10cm3

C. 不同種物質(zhì)組成的實(shí)心物體，其密度一定不同

D. 質(zhì)量和體積都相同的銅塊和鉛塊，銅塊一定是空心的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）如圖，是在探究阻力對物體運(yùn)動的影響和探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始滑下，目的是使小車滑到斜面底端時具有相同的____。

（2）在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，分別選用棉布、木板和玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是改變小車____，比較____，分析阻力對小車運(yùn)動影響的大��；在探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系時，在相同的小車上放上砝碼來改變小車的質(zhì)量，比較____，分析小車動能大小與質(zhì)量的關(guān)系；

（3）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，常常發(fā)現(xiàn)小車或木塊會滑出木板，無法記錄其滑動的距離，在不添加實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)操作，使其不再滑出木板，做法是____。

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