3．把一塊長(zhǎng)方形鐵塊鍛造成一個(gè)圓柱形的工件后，它的（　�。�
A．質(zhì)量改變，體積不變B．形狀改變，質(zhì)量不變
C．質(zhì)量改變，形狀不變D．無(wú)法確定

分析 質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置改變而改變．

解答 解：質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)形態(tài)位置變化而變化，一塊長(zhǎng)方形鐵塊鍛造成一個(gè)圓柱形的工件后，只是形狀改變，質(zhì)量不變．故A、C、D不符合題意．B符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量概念的理解，并且要知道質(zhì)量是物體的一種性質(zhì)，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．新年聯(lián)歡會(huì)上，一位同學(xué)手持一面小鼓，置于點(diǎn)燃的蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火，敲響小鼓，周圍同學(xué)看到燭火隨著鼓聲舞動(dòng)．對(duì)這一現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�
A．鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的
B．燭火舞動(dòng)說(shuō)明聲音可以傳遞能量
C．觀眾聽(tīng)到的鼓聲是噪聲
D．周圍同學(xué)聽(tīng)到的鼓聲是由空氣傳來(lái)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．石墨烯企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的石墨烯碎片，需要全部回收，否則，飄散的石墨烯碎片進(jìn)入電器，會(huì)導(dǎo)致短路，被吸入人體呼吸道，會(huì)切開(kāi)細(xì)胞，可見(jiàn)石墨烯的物理屬性是：導(dǎo)電性好；硬度大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將一凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)，可在距透鏡20cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑，若將一個(gè)物體放在此透鏡前30cm處，則可在透鏡另一側(cè)得到（　　）
A．倒立、縮小的實(shí)像B．正立、縮小的實(shí)像C．倒立、放大的實(shí)像D．正立、放大的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩只完全相同的杯子盛有相同濃度的鹽水，將兩只體積相同的但材質(zhì)不同的小球分別放入其中．當(dāng)小球靜止時(shí)兩杯液面相平，小球所處位置如圖所示．則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲杯中的小球受到的浮力較大B．乙杯中的小球受到的浮力較大
C．甲杯底部所受液體的壓強(qiáng)較大D．乙杯底部所受液體的壓強(qiáng)較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)像高與焦距、物距之間有一定的關(guān)系，為進(jìn)一步探究，他將5cm高的發(fā)光體作為光源，取兩個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)焦距f/cm物距u/cm像距v/cm物高l/cm像高h(yuǎn)/cm
1f1351452
2301552.5
3202055
415A5B
5530651
6157.552.5
7101055
8630525
分析表中數(shù)據(jù)可知：
（1）焦距f1為10cm，表格中A處數(shù)據(jù)應(yīng)為30cm．
（2）物距u、相距v、物高l、像高h(yuǎn)之間的具體關(guān)系為：$\frac{h}{l}$=$\frac{v}{u}$（用字母表示），表格中B處數(shù)據(jù)應(yīng)為10cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是（　　）
A．
啄木鳥(niǎo)利用長(zhǎng)長(zhǎng)的尖嘴啄食害蟲(chóng)		B．
老虎用其銳利的牙齒咬碎獵物
C．
火星探測(cè)車的輪子很寬		D．
斧頭的刃越薄越鋒利

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．探究“凸透鏡成像”和“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）在探究“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，有三只凸透鏡：①焦距為10cm、②焦距為15cm、③焦距為20cm．將其中一只凸透鏡固定在40cm刻度線處，適當(dāng)調(diào)整點(diǎn)燃蠟燭和光屏的位置，直到光屏上得到清晰的燭焰像（像未畫(huà)出），如圖所示，則選用的凸透鏡是②（選填“①”、“②”或“③”），此時(shí)燭焰像是放大（選填“放大”或“縮小”）的，投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一原理工作的．
（2）將點(diǎn)燃的蠟燭移到35cm刻度線處，移動(dòng)光屏，屏上找不到燭焰像，為了探究此時(shí)燭焰像的特點(diǎn)，眼睛應(yīng)在凸透鏡右（選填“左”或“右”）側(cè)觀察，會(huì)看到一個(gè)正立（選填“正立”或“倒立”）的燭焰像．
（3）為了探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”，保持點(diǎn)燃蠟燭在35cm刻度線處位置不變，將圖中的凸透鏡換成厚度為2mm（選填“2mm”或“5mm”）的玻璃板；再將光屏換成等大的蠟燭，并移動(dòng)到45cm刻度線處，可以比較像與物的關(guān)系．
（4）將點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，玻璃板所成蠟燭像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．某中學(xué)為解決同學(xué)們的飲水問(wèn)題，給每個(gè)班級(jí)配備了一臺(tái)飲水機(jī)，如圖所示是該類型飲水機(jī)的工作電路原理圖．圖中R1、R2是發(fā)熱電阻，S1自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)，S2是電源開(kāi)關(guān)．參數(shù)如下表所示．
電源保溫功率/W加熱功率/W容積
220V 50Hz1050025L
302班的李某同學(xué)對(duì)飲水機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，她對(duì)本班飲水機(jī)工作情況做了如下統(tǒng)計(jì)：飲水機(jī)平均每天通電時(shí)間為7.5小時(shí)；飲水機(jī)平均每天加熱和保溫的時(shí)間之比為1：4；炎熱的夏天，該班平均每天喝1.5桶（約35L）純凈水．
據(jù)此，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫助李明同學(xué)解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）計(jì)算電路中R1、R2的阻值；
（2）該飲水機(jī)每天消耗多少度電．

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