1.小榮和小紅在“探究平面鏡成像特點”的活動中:
(1)實驗桌面擺放了如下器材:直尺、光屏、兩只相同的蠟燭、火柴,還有①茶色玻璃板②平面鏡.小榮應選用①(填序號),原因是便于確定像的位置.
(2)實驗時,小榮點燃的蠟燭A放在玻璃板前面,將蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動,當蠟燭B與蠟燭A的像的位置重合時,蠟燭B的位置既為蠟燭A的像所在位置.
(3)小紅移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是虛像.
(4)實驗過程中,小榮移動蠟燭A逐漸遠離玻璃板,所成的像的大小不變.(選填“變小”、“變大”或“不變”)
(5)請在圖中畫出眼睛能看到蠟燭S點的像S′的光路圖(畫一條光線即可).

分析 (1)探究平面鏡成像實驗中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置.
(2)實驗時采用兩個相同的蠟燭,是為了研究物像大小關(guān)系,如果不能重合,說明物像大小不同,如果重合,說明物像等大.
(3)平面鏡所成的像是反射光線的反向延長線會聚而成的,不是實際光線會聚成而,所以成的像是虛像,用光屏接收不到,只能用眼睛觀察;
(4)物體在平面鏡中成像,物像大小相等,像的大小跟物體大小有關(guān),跟物體到平面鏡的距離無關(guān).
(5)要根據(jù)平面鏡成像的特點:像與物體關(guān)于鏡面對稱.并且要知道反射光線的反向延長線過像點.

解答 解:
(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在蠟燭A一側(cè)能看到蠟燭A的像,同時還能看到代替蠟燭A的蠟燭B,便于確定像的位置.
(2)蠟燭B和A的像重合,說明蠟燭B和A的像等大,AB是相同的蠟燭,所以A蠟燭和A的像相同.所以當B蠟燭與A蠟燭的像重合時,證明像與物的大小相同.
(3)為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像,應采取的具體操作步驟是:在像的位置放一張白紙,觀察像能否成在白紙上,若燭焰的像不能成在白紙上;則說明平面鏡所成的像為虛像.
(4)蠟燭逐漸靠近玻璃板時,蠟燭大小不變,蠟燭像的大小不變.
(5)連接S與像點S′,與鏡面相交于一點O,即為入射點,連接SO、PO,則SO是入射光線,OP為反射光線,如下圖所示.

故答案為:(1)①;便于確定像的位置;(2)蠟燭B與蠟燭A的像的位置重合;(3)不能;虛;(4)不變;(5)見上圖.

點評 掌握平面鏡成像實驗中各器材選擇和操作的目的,例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等.明確平面鏡成像的實質(zhì),并把握好作圖的順序,是完成此題的關(guān)鍵,同時,還要注意實線、虛線的區(qū)別.

練習冊系列答案
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11.如圖中,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面.
(1)撥動刻度尺伸出桌面的一端后將會聽到聲音,這個聲音是由于刻度尺產(chǎn)生,靠空氣傳入耳中的.
(2)顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,能夠聽出聲音的音調(diào)(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)發(fā)生了變化.
(3)小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但幾乎沒有看到桌面在振動.為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:在桌面上放一些砂粒.

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12.根據(jù)要求作圖.

(1)電冰箱的壓縮機和冷藏室內(nèi)照明小燈泡工作時互相不影響,壓縮機由溫控開關(guān)控制,燈泡由門控開關(guān)控制,請在圖甲中用筆畫線連接好電冰箱的工作電路圖.
(2)如圖乙所示的插座和電燈(帶開關(guān))是組成家庭電路的常用器件,請你用筆畫線代替導線將它們分別正確的接入電路中.
(3)根據(jù)圖丙中通電螺線管周圍靜止小磁針N極的指向標出磁感線方向,并在括號內(nèi)標出電源的正、負極.

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9.圖中小資料是聲音在一些介質(zhì)中的傳播速度,根據(jù)表中提供的信息,下面說法正確的是( 。
A.聲音在同一種介質(zhì)中傳播速度一定相同
B.聲音的傳播速度只與介質(zhì)的溫度有關(guān)
C.聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)
D.聲音在金屬中傳播速度小于它在氣體中傳播速度

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.小玉學習光現(xiàn)象的知識后,提出了幾種想法:
①光年是一個非常大的時間單位
②“坐井觀天,所見甚小”隱含了光的直線傳播原理
③平靜湖面上的“倒影”,說明平面鏡成“與物等大正立的像”的規(guī)律不成立
④紫外線能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光,以此檢驗真?zhèn)?br />⑤紅外線燈發(fā)出的紅光就是紅外線
想法正確的是( 。
A.①②③④⑤都正確B.①②④正確,③⑤錯誤C.②③⑤正確,①④錯誤D.②④正確,①③⑤錯誤

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6.小李用如圖甲所示裝置探究某物質(zhì)熔化過程中溫度變化情況,記錄數(shù)值如表.
時間t/min0123456789
溫度t/℃-6-4-20000123
(1)請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖乙中的坐標紙上畫出該物質(zhì)熔化過程中的溫度-時間圖象.由圖象可知該物質(zhì)屬于晶體(選“晶體”或“非晶體”).
(2)物質(zhì)熔化時吸熱,溫度不變,熔化過程經(jīng)歷了約3分鐘.
(3)某時刻溫度計的讀數(shù)如圖丙所示,此時的溫度是-3℃.

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13.課外活動時,小明和小華同時在操場上沿直跑道行走,他們通過的路程和時間關(guān)系如圖所示,則下列說法正確的是( 。
A.前2s的時間,小華走得較快B.整個過程中,小華走的路程長
C.兩人都做勻速直線運動D.兩人都不做勻速直線運動

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10.對刺激的反應過程是個接受信息→傳導信息→處理信息→傳導信息→作出反應的連續(xù)過程.不同的人對刺激反應的快慢是不一樣的.為此兩個同學進行了如下的實驗探究:
①兩個同學如圖所示做好準備,(直尺的0刻度朝下,起始位置為0刻度),測試者突然松開直尺,要求被測試者僅用拇指和食指將尺捏。
②記錄被測試者捏住尺處的刻度,這個刻度越小說明被測試者的反應越快.
③在相同的條件下,用這種測試方法可以比較不同人對于這一刺激的反應快慢.
由此請你思考和回答下列問題:
(1)對于該同學的實驗設計思路中可取的是什么?
(2)對該同學的設計中你認為是否有需要改進的地方,如何改進,理由是什么?
(3)本實驗還可以進行其它什么問題的探究,并請對某一問題的探究作出實驗方案設計.

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14.醫(yī)院里的氧氣瓶內(nèi)裝有9kg氧氣,氣瓶容積為0.2m3,用去一半后,則氧氣瓶內(nèi)剩下的氧氣密度為多少?

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