如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))對(duì)角線上的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向____________，并通過(guò)調(diào)整____________________來(lái)改變拉力的大小。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片____________(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_______________________________________________。

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示的情況下，小華下一步的操作是________________________________。

(4)在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是小華的實(shí)驗(yàn)________。

A．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

相反 鉤碼的數(shù)量 不能 不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡 把小卡片一剪兩半 A 【解析】(1)如圖小華將系于小卡片對(duì)角線上的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，所以作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，通過(guò)調(diào)整鉤碼的數(shù)量可以改變拉力的大小。 (2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，二力不在一條直線上，故松手后小卡片不能平衡。所以設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的正是為了探究不在同一直線...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)第二十二章《能源與可持續(xù)發(fā)展》單元檢測(cè)題 題型：填空題

人類歷史上不斷進(jìn)行著能源轉(zhuǎn)化技術(shù)的進(jìn)步，這就是所說(shuō)的________．從利用自然火到人工火種的轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著以________為主要能源的時(shí)代的到來(lái)，這就是人類第一次能源革命．蒸汽機(jī)的發(fā)明是人類利用能量的新里程碑，從此逐步以________大規(guī)模代替人力和畜力，它直接導(dǎo)致了第二次能源革命；20世紀(jì)40年代，物理學(xué)家發(fā)明了可以控制核能釋放的裝置________，拉開(kāi)了以核能為代表的第三次能源革命的序幕．

能源革命 柴薪 機(jī)械動(dòng)力 核反應(yīng)堆 【解析】人類歷史上不斷進(jìn)行著能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的進(jìn)步，這就是所說(shuō)的能源革命，人類歷史上總共進(jìn)行了三次能源革命；鉆木取火是第一次能源革命，從利用自然火到利用人工取火的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致了以柴薪作為能源時(shí)代的到來(lái)；蒸汽機(jī)的發(fā)明導(dǎo)致了第二次能源革命，人類的主要能源由柴薪向煤、石油、天然氣等化石能源轉(zhuǎn)化；核反應(yīng)堆的建成是第三次能源革命，以核能作為主要能源． 故答案為： (...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)第十七章歐姆定律復(fù)習(xí)測(cè)試卷（1） 題型：單選題

如圖所示是研究電流與電壓、電阻關(guān)系的電路圖，實(shí)驗(yàn)分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進(jìn)行。在“保持電壓不變”這一步實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)（ ）

A. 保持R2滑片的位置不動(dòng)

B. 保持R1不變

C. 更換R1，并調(diào)節(jié)R2滑片到適當(dāng)位置，保持電壓表示數(shù)不變

D. 保持電路中電流不變

C 【解析】在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，需要更換不同電阻值的電阻，根據(jù)串聯(lián)電路分壓關(guān)系可知，電路中的電流和電阻兩端的電壓都發(fā)生了變化，為了保持電阻兩端電壓為一定值，應(yīng)改變R2滑片的位置，所以ABD錯(cuò)誤，C正確. 故選C.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)第十七章歐姆定律復(fù)習(xí)測(cè)試卷（1） 題型：單選題

如圖所示四個(gè)電路中，電阻R的阻值和電源電壓已知，根據(jù)已知條件和電表的示數(shù)能測(cè)出電阻Rx阻值的電路是（ ）

A. B. C. D.

D 【解析】試題分析：A圖中兩個(gè)電阻并聯(lián)，電壓表的示數(shù)即為它們的電壓，但無(wú)法測(cè)出通過(guò)Rx的電流，所以不能測(cè)出電阻，故不符合題意；B圖中Rx被電流表短路，所以不能測(cè)出電阻，不符合題意；C圖中兩個(gè)電阻是并聯(lián)的，所以電壓一樣，電壓可以通過(guò)U=IR求出，但無(wú)法測(cè)出電流，所以不能測(cè)出電阻，不符合題意；D圖中兩個(gè)電阻是串聯(lián)的，電壓表測(cè)的是Rx的電壓值，而電源電壓已知，所以可以求出電阻R的電壓，利用公式I...

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如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 電流表A的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大

B. 電壓表V1與電流表A的示數(shù)之比保持不變

C. 電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變大

D. 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變

A 【解析】因電源電壓不變,所以電壓表V1的示數(shù)不變，故C不正確；當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大,電路的總電阻變大,電壓表V1與電流表A的示數(shù)之比等于電路的總電阻，因此比值變大，故B不正確；根據(jù)公式I=可知，電路電流變小，所以電流表示數(shù)變��；根據(jù)公式U=IR可知，定值電阻兩端的電壓變小；根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和可知,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變大,電壓表V2的示數(shù)變大...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理21、22章單元測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

某雷達(dá)裝置發(fā)射的電磁波信號(hào)的波長(zhǎng)為6×103m。問(wèn)該信號(hào)的傳播速度是多少？頻率是多少？

3×108m/S； 5000Hz 【解析】電磁波的波長(zhǎng)、波速和頻率的關(guān)系式：c=λf，電磁波的波速是一定值c=3×108m/s 電磁波的頻率 故答案為：3×108m/s； 5000Hz

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理21、22章單元測(cè)試卷 題型：填空題

煤是一種化石燃料，是一次能源，屬于 能源；已知無(wú)煙煤的熱值是3.4×107J/kg，完全燃燒6kg的無(wú)煙煤放出的熱量是 。

不可再生（或常規(guī)） 2.04×108J 【解析】

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科目：初中物理 來(lái)源：第九章 壓強(qiáng) 單元檢測(cè) 題型：計(jì)算題

【第九章 壓強(qiáng) 單元檢測(cè)】如圖所示-個(gè)重力為1N的平底玻璃杯在面積是1m2水平桌面上，內(nèi)裝100g的水，杯子與桌面的接觸面積是8cm2（g=10Nkg）求：

（1）水對(duì)杯底的壓強(qiáng)；

（2）水對(duì)杯底的壓力．

1200Pa 0.96N 【解析】（1）水對(duì)杯底的壓強(qiáng)：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1200Pa；（2）由p可得，水對(duì)杯底的壓力：F＝pS＝1200Pa×8×10-4m2＝0.96N．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)物理第13章內(nèi)能單元測(cè)試 題型：簡(jiǎn)答題

每天上學(xué)，小明同學(xué)都會(huì)途經(jīng)大明湖。他發(fā)現(xiàn)炎熱的夏天，中午大明湖附近的氣溫比其他區(qū)域氣溫低很多，請(qǐng)你利用比熱容的知識(shí)解釋此現(xiàn)象。

因?yàn)樗谋葻崛荼壬笆拇�，相同質(zhì)量的水和砂石，在陽(yáng)光照射下吸收相同的熱量時(shí)，水的溫度升高的比砂石小的多，所以使得大明湖附近的氣溫比其他地區(qū)的氣溫低的多。 【解析】試題分析：因?yàn)樗谋葻崛荼壬笆拇�，相同質(zhì)量的水和砂石，在陽(yáng)光照射下吸收相同的熱量時(shí)，水的溫度升高的比砂石小的多，所以使得大明湖附近的氣溫比其他地區(qū)的氣溫低的多。

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