11.小宇同學(xué)想利用圖示裝置來(lái)探究“物體下沉的條件”,已知物塊的休積是50cm3,如圖1、2所示,他將物塊緩慢勻速浸沒(méi)到液體中,測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,g取10N/kg.
(1)由圖示可知,物塊浸沒(méi)在液體中時(shí)受到的浮力為0.5N;通過(guò)運(yùn)算,可知燒杯中液體的密度為1g/cm3
(2)小宇同學(xué)換用不同的下沉物體多次實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)物體下沉的條件是F浮小于G(選填“大于”或“小于”);
(3)同桌的小虎同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程分別畫(huà)了測(cè)力計(jì)拉力、浮力、容器底部所受液體壓力以及容器對(duì)桌面的壓力與物體浸入深度h的圖象,其中表示容器底部所受液體壓力與物體浸入液體深度的關(guān)系圖象是C.

4)通過(guò)交流,班上的小華同學(xué)突發(fā)奇想,如果在測(cè)力計(jì)1N的位置標(biāo)上剛才計(jì)算出的液體密度值,就可以把測(cè)力計(jì)改裝成一個(gè)密度秤.該密度秤的零刻度應(yīng)標(biāo)在1.5N處,該密度秤的刻度是均勻(選填“均勻”或“不均勻”).
(5)若原物塊質(zhì)量、體積、密度分別記為m0、V0、ρ0,為了增大該密度秤的量程可以B
A.換為體積為V0,密度比ρ0小的物塊      B.換為質(zhì)量為m0,密度比ρ0大的物塊
C.換為更大量程的測(cè)力計(jì)                 D.換為質(zhì)量比m0大,體積比V0大的物塊.

分析 (1)根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系式G=mg,導(dǎo)出m=$\frac{G}{g}$,計(jì)算質(zhì)量;重力差法計(jì)算浮力:F=G-G′;根據(jù)阿基米德原理:FgV,導(dǎo)出ρ=$\frac{{F}_{浮}}{g{V}_{排}}$,計(jì)算密度.
(2)物體在液體中的浮沉條件:上。篎>G;懸。篎=G;下沉:F<G;
(3)由p=ρgh和F=pS分析物體A下表面所受液體壓力與其浸入水中深度h的關(guān)系得出答案;
(4)根據(jù)液面密度的計(jì)算公式、浮力大小分析;
(5)從影響浮力大小和物體重力方面綜合考慮.

解答 解:
(1)因?yàn)镚=mg,物體質(zhì)量為:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{1.5N}{10N/kg}$=0.15kg5; F=G-G′=1.5N-1N=0.5N;
由阿基米德原理FgV可知液體密度為:ρ=$\frac{{F}_{浮}}{g{V}_{排}}$=$\frac{0.5N}{10N/kg×5×1{0}^{-5}{m}^{3}}$=1×103kg/m3
(2)由實(shí)驗(yàn)可知,物體下沉的條件是F<G;
(3)由題意可知,物體放入液體前,容器底部受到一定的壓強(qiáng)和壓力,當(dāng)慢慢放入物塊后,隨著物塊排開(kāi)的液體的體積變大,則液面升高,由p=ρgh和F=pS可知壓力也會(huì)慢慢變大,全部浸入水中后,液面高度不變,壓力不變,故C符合.
(4)物體在液體中受到的浮力為0.5N,在液體中測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N,物體在空氣中的示數(shù)為1.5N,故密度秤的零刻度應(yīng)標(biāo)在1.5N處;
由ρ=$\frac{{F}_{浮}}{g{V}_{排}}$可知,液體密度大小與浮力大小是成正比的,該密度秤的刻度是均勻的;
(5)要想提高液體密度秤測(cè)量液體密度時(shí)的量程,可以增大分度值,在物體的質(zhì)量不變時(shí),需要減小物體的體積,故換用密度比ρ0大的物塊,故選B.
故答案為:(1)0.5;1;(2)小于;(3)C;(4)1.5;均勻;(5)B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)密度公式、阿基米德原理、彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的掌握和運(yùn)用,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,是一道難度較大的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

1.一質(zhì)量為1.5kg的小球從斜面上滾下,如圖所示.試在圖中畫(huà)出
(1)小球受到的重力的示意圖,并標(biāo)出重力的大。╣取10N/kg)  
(2)畫(huà)出斜面受到的壓力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示為探究“動(dòng)滑輪做功”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)如圖甲,用彈簧測(cè)力計(jì)將重為G的鉤碼緩緩地提升一個(gè)高度h,計(jì)算拉力所做的功W1
(2)如圖乙,用手通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向勻速拉動(dòng)滑輪,使掛在下面的重為G的鉤碼緩慢上升一樣的高度h,測(cè)出手拉彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s.
(3)改變鉤碼的數(shù)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,將測(cè)量結(jié)果記入下表并將空缺的兩個(gè)數(shù)值填入表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重力G/N鉤碼上升
高度h/cm
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m直接提升鉤碼所做的功W=Gh/J拉力F1所做的功W1=F1s/J
11.00.10.60.60.20.10.12
22.00.21.11.10.4①0.4②0.44
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知F1小于F2(選填“大于”“小于”或“等于”),對(duì)比F1與G、W與W1可知:使用動(dòng)滑輪可以省力,但不能省功.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,電源電壓保持不變,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,定值電阻R1的規(guī)格為“□Ω?0.5A”,滑動(dòng)變阻器R2的規(guī)格為“50Ω  1A”.閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P在某一位置時(shí),電流表示數(shù)為0.1A,R2消耗的功率為0.5W;當(dāng)滑片P移到另一位置時(shí),電流表示數(shù)為0.3A,R2消耗的功率為0.9W.為了保證電路安全,在變阻器滑片移動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.3A~0.5A
B.變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω~10Ω
C.電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W~0.9W
D.電路消耗總功率允許的變化范圍為1.8W~0.6W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.將兩根阻值不等的電阻絲R1、R2(R1>R2)串聯(lián)后分別密封在兩個(gè)相同的燒瓶中,瓶中氣體通過(guò)玻璃管分別于與a、b氣球相連,閉合開(kāi)關(guān)后,通過(guò)R1的電流等于通過(guò)的R2電流;一段時(shí)間后,a體積大于b體積.(以上均選填“大于”、“小于”或“等于”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.當(dāng)揚(yáng)聲器中的線圈通過(guò)的電流方向如圖1所示時(shí),線圈向左運(yùn)動(dòng),那么當(dāng)電流方向改變時(shí),線圈將向運(yùn)動(dòng);如此反復(fù),線圈帶動(dòng)紙盆而發(fā)聲.與揚(yáng)聲器原理相似是電動(dòng)機(jī)(填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”).如圖2是動(dòng)圈式麥克風(fēng)的結(jié)構(gòu)示意圖.當(dāng)你對(duì)著它說(shuō)話或唱歌時(shí),使膜片以及與膜片相連的線圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),線圈的這種運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化電流,線圈在運(yùn)動(dòng)中能量的轉(zhuǎn)化情況是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.自行車(chē)是我們熟悉的交通工具.從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí).以下分析中正確的是(  )
A.腳踏板凹凸不平是通過(guò)使接觸面粗糙來(lái)增大摩擦的
B.輪胎上制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)減小摩擦的
C.剎車(chē)時(shí)用力捏剎車(chē)把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的
D.車(chē)輪使用圓形是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.風(fēng)力發(fā)電將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能,風(fēng)能屬于可(選填“可”或“不可”)再生能源.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.為提高車(chē)輛通行量,某市交警在市區(qū)一些道路某些時(shí)段推廣“綠波通行”,即車(chē)輛在綠波路段以50 km/h-55 km/h范圍內(nèi)的速度行使,一路綠燈.在綠波路段,質(zhì)量是1.2×103 kg的汽車(chē),經(jīng)過(guò)綠波路段上相距2.7×103 m的兩個(gè)路口,用時(shí)180 s.問(wèn):
(1)汽車(chē)行駛的平均速度是多少?
(2)若汽車(chē)在這段距離內(nèi)行駛的牽引力保持3000N不變,則汽車(chē)的輸出功率是多少?
(3)若輪胎與地面接觸的總面積是0.6 m2,汽車(chē)靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少?(g取10 N/kg)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案