13．如圖所示，請你根據(jù)實物連接圖，畫出電路．

分析 這類題型多數(shù)是需要利用電流的流向法；即首先根據(jù)實物圖明確電流的流向，確定電路的串并聯(lián)性質(zhì)，再畫出相應(yīng)的電路圖，并且要求電路圖與實物圖相對應(yīng)．

解答 解：根據(jù)實物圖可知，電流從電源的正極經(jīng)過開關(guān)、滑動變阻器、電流表、燈泡回負(fù)極，電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，如圖所示：

點評 根據(jù)電流的流向法，明確串并聯(lián)電路的性質(zhì)，再結(jié)合元件的連接順序來畫電路圖，是一般的步驟要求．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．游泳池的池水看起來比實際的淺（填“深”或“淺”），有經(jīng)驗的漁民都知道要瞄準(zhǔn)魚的下方才能把魚叉到，這些都是光的折射現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖1所示，將輕質(zhì)彈簧的一端固定在水平桌面上，在彈簧正上方O點釋放一個重為G的金屬小球，下落到A點時與彈簧接觸并壓縮彈簧至B點，隨即被彈簧豎直彈出（整個過程彈簧在彈性范圍內(nèi)）．請在坐標(biāo)中畫出小球從O點下落直至B點的過程中，其所受合力的大小隨運動距離變化的大致關(guān)系圖象．（不計空氣阻力）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖甲所示裝置，在透明塑料盒的底部鉆一個孔，把電子式火花發(fā)生器的放電針緊緊地塞進孔里，打開塑料盒蓋，向盒內(nèi)滴入數(shù)滴酒精，再將盒蓋蓋緊，然后撳動電火花發(fā)生器的按鈕，看到盒蓋飛出，在此過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機械能，圖中乙（選填“乙”或“丙”）汽油機的工作過程與這一實驗過程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的．如果該機飛輪轉(zhuǎn)速是3000r/min，則它每秒鐘對外做功25次．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)探究“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”時，記錄的數(shù)據(jù)如表，在實驗時觀察到，海波在第4min開始熔化，第8min熔化完畢．請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)完成下列各題：
時間/min　0　1　2　3　4　5　6　7　8　91011
海波的溫度/℃40424446484848484849.55152.5
（1）海波熔化過程中溫度的變化規(guī)律是不斷吸收熱量，但溫度保持不變；
（2）海波是晶體（填“晶體”或“非晶體”）；
（3）海波的熔點是48℃．
（4）由表可知：海波在第三分鐘時，處于固（“固”“液”或“氣”）態(tài)．從開始熔化到熔化完畢經(jīng)歷了4分鐘．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．從能量轉(zhuǎn)化的觀點來看，電源是把其它形式能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，2節(jié)干電池串聯(lián)的電源電壓是3v，蓄電池放電后可以再充電，它在充電過程中將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存下來，此過程中，它是用電器．（填“用電器”或“電源”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．為了驗證光的反射定律，李華和王明同學(xué)各準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的白色硬紙板、直尺、量角器及鉛筆．

（1）這個實驗還需要的一個重要器材是光源（激光筆）；
（2）李華按如圖l所示方式開始實驗，白色硬紙板因為發(fā)生漫反射 （選填“鏡面反射”或“漫反射”），而顯示出了兩條光線，沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個點，再過兩點用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上．李華在只做了一次實驗，在硬紙板上得到了一條入射光線和一條反射光線，測出反射角和入射角相等，于是他就斷言反射角一定等于入射角．他的這種做法的弊端在于：只做一次實驗，得不出普遍性規(guī)律．
（3）王明同學(xué)在實驗時多次改變?nèi)肷浣牵看味急Ａ艄獾膫鞑ヂ窂�，該實驗探究的問題是D
A．光能否發(fā)生反射？B．光線是否沿直線傳播？
C．光是否只能在鏡面上反射？D．反射光線的位置有什么規(guī)律？
（4）王明同學(xué)實驗結(jié)束后在紙板上留下了很多條光路，無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對應(yīng)，為了避免這一問題出現(xiàn)：實驗時應(yīng)該怎樣做？答：換用不同顔色的鉛筆記錄每次光的徑跡；
（5）如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：看不到反射光線．
（6）李華將一缺角的紙板按如圖2所示方式放置，讓光沿直線AO入射，接著她以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板，發(fā)現(xiàn)無論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個角度，反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上，在缺角紙板上沒有顯示出反射光．此時反射光線的位置不發(fā)生 （“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化，這一現(xiàn)象說明了：反射光線、入射光線、法線在同一平面上．
（7）如果讓光線逆著反射光線OB的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：光路是可逆的．
（8）為了看清楚紙板上的光路，紙板材質(zhì)應(yīng)是粗糙的 （選填“粗糙的”或“光滑的”）：

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)該（　�。�
A．只閉合S3B．只閉合S2C．同時閉合S1 和S2D．同時閉合S2和S3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面相平．
（2）圖中的乙、丙兩圖探究的是液體的壓強與深度的關(guān)系．
序號液體種類U型管左右液面高度差（mm）
    
（3）實驗過程中要學(xué)會設(shè)計表格，為探究液體壓強與液體密度、深度的關(guān)系，在表格畫橫線處應(yīng)填上深度（mm）．
（4）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙和丁兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān)．
（5）為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，他們應(yīng)控制的量是深度，要改變的是金屬盒上橡皮膜在液體中的方向．

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同步練習(xí)冊答案