7.如圖甲所示,是用伏安法測定電阻的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤請(qǐng)改正.
(2)在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開.
(3)閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片的位置如題圖甲所示,這是不合理(選填“合理”或“不合理”)的;滑動(dòng)變阻器是通過改變導(dǎo)體的長度來改變電阻的,它在電路中的作用除了可以調(diào)節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外,還可以保護(hù)電路.
(4)如果閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),電流表指針向左偏轉(zhuǎn)(如圖乙所示),產(chǎn)生故障的原因可能是電流表正負(fù)接線柱接反,排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示為0.24A,則被測電阻的阻值為10Ω.

分析 (1)研究歐姆定律的實(shí)驗(yàn),判斷電路連線的錯(cuò)誤,從以下幾方面檢查:電壓表所測是不是定值電阻、正負(fù)接線柱是否接反、量程是否選錯(cuò);電流表正負(fù)接線柱是否接反、量程是否選錯(cuò);滑動(dòng)變阻器是否一上一下接入電路;
(2)連接電路時(shí)應(yīng)斷開開關(guān).
(3)為保護(hù)電路閉合開關(guān)前滑片應(yīng)置于阻值最大處;滑動(dòng)變阻器是通過改變電阻絲接入電路的長度來改變滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值的;滑動(dòng)變阻器可以保護(hù)電路.
(4)電表正負(fù)接線柱接反后,電表指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn);由圖示電流表確定其量程與分度值,然后再讀出其示數(shù),由歐姆定律可以求出電阻阻值.

解答 解:(1)電壓表應(yīng)測定值電阻兩端電壓,但原題中電壓表測定值電阻和滑動(dòng)變阻器總電壓了,因此將電壓表負(fù)接線柱上的導(dǎo)線移動(dòng)定值電阻左接線柱即可;

(2)為保護(hù)電路安全,在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開.
(3)閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)置于最大阻值處,由圖甲所示電路圖可知,滑片沒有置于最大阻值處,這是不合理的;
滑動(dòng)變阻器是通過改變導(dǎo)體的長度來改變電阻的,它在電路中的作用除了可以調(diào)節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外,還可以保護(hù)電路.
(4)閉合開關(guān)后,電流表指針向左偏轉(zhuǎn),這是由于電流表正負(fù)接線柱接反了造成的;由圖丙所示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,其示數(shù)為0.24A,則被測電阻的阻值:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.24A}$=10Ω.
故答案為:(1)見上圖;(2)斷開;(3)不合理;長度;保護(hù)電路;(4)電流表正負(fù)接線柱接反了;0.24;10.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、滑動(dòng)變阻器的原理、電流表讀數(shù)、求電阻阻值,對(duì)電表讀數(shù)時(shí),要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)視線要與電表刻度線垂直.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.完成下列單位換算:
0.6A=600mA   
1MΩ=103

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.探究并聯(lián)電路電流規(guī)律,寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律.
【猜想與假設(shè)】
(1)寶寶同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;
(2)玲玲同學(xué)猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3只,燈泡2只,開關(guān)1個(gè),滑動(dòng)變阻器1個(gè),干電池,導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
(1)寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路連接過程中,開關(guān)應(yīng)該是斷開的;檢查電路無誤后,開始實(shí)驗(yàn),正確讀出電流表示數(shù)如表:
表一:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
(2)玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路,開始實(shí)驗(yàn),正確的出電流表示數(shù)如表:
表二:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析與論證】
分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寶寶同學(xué)得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學(xué)得出:并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和,有時(shí)不等于各支路電流值和.
【評(píng)估】
(1)寶寶同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡;
(2)玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中,實(shí)驗(yàn)次數(shù)3讀數(shù)錯(cuò)誤,原因是讀錯(cuò)了量程.
(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性,請(qǐng)你提出合理化建議(1條即可):應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次試驗(yàn)得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.登樓梯比賽時(shí),某同學(xué)從一樓勻速登上五樓,共用了13s,該同學(xué)登樓時(shí)克服重力做功的功率最接近于( 。
A.5WB.50WC.500WD.5000W

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示,由圖象可知(  )
A.甲乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.經(jīng)過6s甲乙兩車相距2m
C.甲車的速度為10m∕s,乙車的速度為2m∕s
D.經(jīng)過5s甲乙兩車通過的路程均為10m

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情境.與此對(duì)應(yīng)的說法不正確的是( 。
A.通過比較木塊運(yùn)動(dòng)的距離來比較小車動(dòng)能的大小
B.利用兩輛質(zhì)量相同的小車是控制變量法的應(yīng)用
C.實(shí)驗(yàn)探究的是質(zhì)量因素對(duì)動(dòng)能大小的影響
D.用木塊運(yùn)動(dòng)的距離來衡量動(dòng)能的大小是轉(zhuǎn)換法

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖甲所示,找一個(gè)空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央戳一個(gè)小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī),其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置.將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置,觀察并研究小孔成像的特點(diǎn):
(1)燭焰在塑料薄膜上所成的像是實(shí)像(實(shí)像/虛像);小孔成像的原理是光的直線傳播;
(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,則在塑料薄膜上看到的像是D
A.三角形光斑    B.圓形光斑   C.燭焰的正立像  D.燭焰的倒立像
(3)如圖甲所示,眼睛從右向左沿易拉罐的中心線看過去,將蠟燭向左移動(dòng),塑料薄膜上的像向右(左/右)移動(dòng),將蠟燭向上移動(dòng),塑料薄膜上的像向下(上/下)移動(dòng);
(4)本實(shí)驗(yàn)中為了使?fàn)T焰所成的像變大,可采取的辦法是:將蠟燭靠近小孔,由此也可以看出像的大小與蠟燭到小孔的距離有關(guān);
(5)如果易拉罐底部小孔如圖乙所示,B是可移動(dòng)的卡片,從圖示位置沿箭頭方向向水平移動(dòng)B,觀察像的變化情況,這樣做可以探究孔的大小(大小/形狀)對(duì)像的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖甲所示是一種常見的電熱水袋,圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖,其性能指標(biāo)如下表所示.請(qǐng)完成下列各題:

額定電壓額定加熱功率指示燈功率袋內(nèi)充水自動(dòng)斷電溫度
220V500W≤0.2W1L65℃
(1)請(qǐng)你計(jì)算電熱水袋中充水的質(zhì)量.
(2)給它通電,當(dāng)達(dá)到斷電溫度時(shí),水共吸收了2.1×106的熱量,袋內(nèi)水的初溫是多少?
(3)電熱水袋此次在額定電壓下通電10分鐘指示燈熄滅,則電熱水袋的發(fā)熱效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明在做“測量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,他把測力計(jì)連接到繩的自由端.用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線.
試驗(yàn)次數(shù)物重
G/N
物體上升的高度
h/cm
測力計(jì)的示數(shù)
F/N
測力計(jì)移動(dòng)的距離
s/cm
632.59
682.524

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同步練習(xí)冊(cè)答案