(4分)如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：

(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，鈴聲將會    ；將空氣在逐漸地放入時，鈴聲將會     。

(2)假如把玻璃罩中的空氣全部抽出，當(dāng)你靠近玻璃罩時      （選填“能”或“不能”）聽到聲音，由此推理得出                  。     

 

【答案】

（1）變小  變大 （2）不能   真空不能傳聲

【解析】

試題分析：聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，不能在真空中傳播。當(dāng)抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時，聲音傳播所靠的介質(zhì)逐漸減少，所以聲音逐漸變�。环粗�，聲音將逐漸變大；此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了聲音不能再真空中傳播。假如把玻璃罩中的空氣全部抽出，當(dāng)你靠近玻璃罩時不能聽到聲音，由此推理得出真空不能傳聲。

考點(diǎn)：真空不能傳聲

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，將“測小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)裝置改為“測量定值電阻的電功率”，實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：電流表、電壓表、滑動變阻器（阻值0～20Ω）、阻值為6Ω的待測電阻R（電阻不隨溫度變化）、電源E（電壓4.5V并保持不變）、開關(guān)S及導(dǎo)線若干．

（1）由電路圖和實(shí)驗(yàn)室提供的器材可判斷，實(shí)驗(yàn)時通過電阻R的最小電流約為
0.17
0.17
A；加在電阻兩端的最大電壓為
4.5
4.5
V；
（2）小明按電路圖甲連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)時電壓表無示數(shù)，經(jīng)查明只有一處故障，為查出電路故障，小明進(jìn)一步觀察并檢查電路．當(dāng)檢查到電源、開關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好時，小明結(jié)合前面的觀察，就可判斷出電路的故障：
如果小明再觀察到電流表無示數(shù)，則故障是
滑動變阻器
滑動變阻器
斷路；
如果小明再觀察到電流表有示數(shù)，則故障是
定值電阻R
定值電阻R
短路．（選填“定值電阻R”、“滑動變阻器”）
（3）排除故障后，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得其中一組數(shù)據(jù)中電流表示數(shù)如圖（乙）所示，那么此時定值電阻的實(shí)際功率為
0.96
0.96
W．
（4）在對變阻器滑片處于不同位置時的測量數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和處理時，同組的小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下表格．你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是
不合理
不合理
（選填“合理”、“不合理”）的．
次數(shù) U/V I/A P/W 平均值P/W
1
2
3
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后老師提出一個疑問：若實(shí)驗(yàn)中所選電流表的量程為0～0.6A、電壓表的量程為0～3V，實(shí)驗(yàn)要求測量時通過定值電阻的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測出的定值電阻的功率范圍只能是
0.24W～1.5W
0.24W～1.5W
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問題．
何時更粘
初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，媽媽在食用時發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢．笑著對曉麗說：“這次的蜂蜜質(zhì)量太好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…以前也是在這里買的呀！難道真是如同媽媽所說的質(zhì)量好嗎？
帶著疑惑，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關(guān)系：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)？
根據(jù)自己的猜想，曉麗設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進(jìn)行比較．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
蜂    蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 經(jīng)微波爐加熱
溫    度 較低 一般 較高
流淌時間 較長 一般 較短
曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析．根據(jù)上述閱讀材料，請你回答：
（1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性
變小
變小
．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）這一結(jié)論可以用下列的圖象來表示．

（3）在上述探究過程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學(xué)方法，曉麗將不能直接測量的
粘性大小
粘性大小
轉(zhuǎn)換成可以測量的
流淌時間
流淌時間
．
（4）曉麗利用實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，設(shè)計(jì)并制作了用來測量液體粘性大小的粘滯計(jì)，如圖所示，請你幫她的完善粘滯計(jì)工作原理：
粘滯計(jì)
粘滯計(jì)是用來測量液體粘性大小的儀器．其構(gòu)造如圖所示．將被測液體注入E中后，釋放砝碼．在
重力
重力
的作用下砝碼向下運(yùn)動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉(zhuǎn)動．注入不同的液體，根據(jù)
圓柱體轉(zhuǎn)動快慢
圓柱體轉(zhuǎn)動快慢
的不同就可以比較出液體粘性的大�。�
（5）在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實(shí)例，如：
冬天花生油很難從瓶子里倒出來
冬天花生油很難從瓶子里倒出來
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，將“測量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)裝置改為“測量定值電阻的電功率”，實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：電流表、電壓表、滑動變阻器（阻值0～20Ω）、阻值為6Ω的待測電阻R（電阻不隨溫度的變化而變化），電源E（電壓4.5V并保持不變）、開關(guān)S及導(dǎo)線若干．
（1）小明按電路圖甲連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)時電壓表無示數(shù)，經(jīng)查明只有一處故障，為查出電路故障，小明進(jìn)一步觀察并檢查電路．當(dāng)檢查到電源、開關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好時，小明結(jié)合前面的觀察，就可判斷出電路的故障：
如果小明再觀察到電流表無示數(shù)，則故障是
B
B
斷路；
如果小明再觀察到電流表有示數(shù)，則故障是
A
A
短路．（選填“A、定值電阻R”、“B、滑動變阻器”）
（2）排除故障后，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得其中一組數(shù)據(jù)電壓表示數(shù)為2.5V，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，那么此時定值電阻R的實(shí)際功率為
1
1
W．
（3）在對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和處理時，同組的小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下表格，你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是
B
B
（選填A(yù)、正確  B、錯誤）的．（電阻不隨溫度的變化而變化）
次數(shù) U/V I/A P/W 平均值 P/W
1
2
3
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后老師提出一個疑問：若實(shí)驗(yàn)中所選電流表的量程為0～0.6A、電壓表的量程為0～3V，實(shí)驗(yàn)要求測量時通過定值電阻R的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測出的定值電阻R的功率范圍只能是
0.25W～1.44W
0.25W～1.44W
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中，
（1）下表是某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)時記錄的一組數(shù)據(jù)，由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為
98
98
℃，當(dāng)水沸騰時，如對水繼續(xù)加熱，則水的溫度
不變
不變
．（選填：“上升”、“下降”、或“不變”） 
時間（分） 0 2 4 6 8 10 12
溫度（℃） 90 92 94 96 98 98 98
（2）請畫出水溫與時間圖象．
（3）某個實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖
b
b
是水在沸騰前的情況，圖
a
a
則是水沸騰時的情況．
b
b
圖中的水聲大；
a
a
圖中的水聲�。�

（4）用如圖所示的裝置將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣，通入試管A，水槽 B中裝有冷水．一段時間后，我們會看到在試管內(nèi)有
水
水
，這是由于水蒸氣遇冷液化形成的，同時發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)上升，這說明液化要
放
放
（吸、放）熱．
（5）將酒精燈移去，停止加熱，水
不能
不能
（能、不能）繼續(xù)沸騰，可見水沸騰
需要
需要
（需要、不需要）吸熱．

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科目：初中物理 來源：2011-2012年安徽省東至縣八年級第一學(xué)期期末考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論，請你將空缺部分補(bǔ)充完整。

⑴將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖所示的光路圖，則該透鏡的焦距為__cm。（1分）

⑵將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在   (1分)

⑶按如圖所示的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，并將觀測情況記錄在下表中。（每空1分，計(jì)5分）

實(shí)驗(yàn)序號

物距u/cm

像距v/cm

像的性質(zhì)

1

30

15

 

2

20

 

倒立等大的實(shí)像

3

15

 

 

4

5

3

 

 

 

 

 

 

 

⑷當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向  (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動。（1分）

⑸若在光屏上得到如圖所示的圖像，成像在光屏的左上角。若要通過調(diào)整透鏡讓像在光屏的中央，應(yīng)向    （右下，左上，右上，左下）調(diào)節(jié)。（2分）

 

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