【題目】夏天人們?cè)谫徺I西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況，這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的（ ）

A．響度不同 B．音色不同

C．音調(diào)不同 D．回聲大小不同

【答案】B

【解析】

試題分析：音色即聲音的品質(zhì)和特色，音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定的，發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同發(fā)出聲音的音色也就不同．生、熟西瓜因其內(nèi)部瓜瓤熟的程度不同，所以拍打時(shí)發(fā)出聲音的音色就不相同；選項(xiàng)A、C、D是錯(cuò)誤的，故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一場暴雪過后，會(huì)造成很多房屋垮塌，輕柔縹緲的雪哪來這么大的力量呢？小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀�，于是他找來器材進(jìn)行了測(cè)量：①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空杯子重力為0.5N；②將杯子裝滿水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重2.5N；③將水倒出，將杯子裝滿雪的樣品，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重為1.3N．（g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）求：

（1）杯中雪的樣品體積是多少m3？

（2）雪的樣品密度是多少kg/m3？

（3）若屋頂面積為100m2，雪的厚度為40cm，則屋頂雪的總重力是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：

⑴小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角上的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向____，并通過調(diào)整____來改變拉力的大小。

⑵當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片____（選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究____。

⑶為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_______。

⑷在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是____。

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

⑸利用圖丙裝置____（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里通常用來測(cè)量電路中的電流。測(cè)量時(shí)，電流表必須和被測(cè)的用電器聯(lián)在電路里。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你在豎直放置的平面鏡前用右手寫字，且正在向右移動(dòng)筆時(shí)，你看到鏡中的像，感覺他正在 ( )

A. 用左手寫字，往左移動(dòng) B. 用左手寫字，往右移動(dòng)

C. 用右手寫字，往右移動(dòng) D. 用右手寫字，往左移動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中正確的是（ ）

A．城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲

B．B超是利用了聲音可以傳遞信息

C．我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音是因?yàn)轫懚忍?/span>

D．聲音在空氣的速度一定是340m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各物理量中，有一個(gè)物理量的單位與其他三個(gè)物理量的單位不同，它是（ ）
A.內(nèi)能
B.熱值
C.功
D.熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變�；挥趫D中所示位置，電鍵S由斷開到閉合時(shí)，示數(shù)不發(fā)生變化的電表是 。閉合電鍵后，滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電壓表V的示數(shù)為U、電流表A1、A2、A的示數(shù)分別為I1、I2、I ，且電流表A 示數(shù)的變化量為ΔI、電流表A2示數(shù)的變化量為ΔI2。則下列序號(hào)中比值變大的是 ；比值不變的是 （最后兩格填序號(hào)）。

U/I1； ② U/I2； ③ U/I； ④ I2/I； ⑤ ΔI/ΔI2。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長的長度不一樣。對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量

猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量

猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量

小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長度L1、L2；

②如圖，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

⑴該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想______（填寫序號(hào)）；

⑵實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是______；

⑶實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與______有關(guān)；

⑷探究此猜想需要研究和比較的物理量是______和______。

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