分析 (1)通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同用的是轉(zhuǎn)化法,然后對(duì)各個(gè)選項(xiàng)逐一分析即可.
(2)要解決此題,需要掌握影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素.知道電磁鐵的磁性與電流的大小和線圈匝數(shù)有關(guān).
解答 解:(1)A.通過(guò)測(cè)100張紙的厚度來(lái)測(cè)1張紙的厚度,是累積法;
B.人們通過(guò)研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)情況,是轉(zhuǎn)換法;
C.研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí),控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系,是控制變量法;
D.學(xué)習(xí)電壓時(shí),我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它,是類比法.
則以上研究方法與本實(shí)驗(yàn)相同的是B.
(2)兩電磁鐵串聯(lián),所以電流相等,而線圈的匝數(shù)不同,所以研究了電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系.
故答案為:(1)B;(2)電路中的電流相同.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素,同時(shí)考查了該實(shí)驗(yàn)所用到的探究方法,除了轉(zhuǎn)換法,通常還考查控制變量法的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空調(diào)器 | B. | 電冰箱 | C. | 電視機(jī) | D. | 白熾燈 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲的速度一定等于乙的速度 | |
B. | 甲的質(zhì)量一定大于乙的質(zhì)量 | |
C. | 拉力F1做的功一定大于拉力F2做的功 | |
D. | 甲運(yùn)動(dòng)的時(shí)間一定小于乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 舉重運(yùn)動(dòng)員比賽前雙手都要抓些粉末,目的是增加手和杠鈴間的摩擦力 | |
B. | 所有車輛都用輪子行駛,因?yàn)闈L動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力 | |
C. | 人走路時(shí),地面對(duì)腳的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力 | |
D. | 棉紗可以織成布,是因?yàn)槊藜喼g存在摩擦力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4}{5}$L | B. | $\frac{3}{4}$L | C. | $\frac{2}{3}$L | D. | $\frac{1}{2}$L |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 高速公路上對(duì)汽車進(jìn)行限速,是因?yàn)樗俣仍酱髴T性越大 | |
B. | 小明沿水平方向用力推教室里的桌子卻沒(méi)推動(dòng),是因?yàn)樗耐屏Φ扔谧雷邮艿降哪Σ亮?/td> | |
C. | 馬拉車加速前進(jìn)時(shí),馬拉車的力一定大于車?yán)R的力 | |
D. | 用船槳?jiǎng)澊瑫r(shí),使船向前加速的施力物體是水 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用磁感線來(lái)形象地描述磁場(chǎng).這是利用了控制變量法 | |
B. | 為觀察玻璃瓶的形變,通過(guò)觀察瓶塞上玻璃管中液面的變化.這是運(yùn)用了放大法 | |
C. | 發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長(zhǎng)而采取纏繞的方式從而制成滑動(dòng)變阻器,這是利用了等效替代法 | |
D. | 由生聯(lián)想到能否生,采用的是逆向思考法 |
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