【題目】下列哪個(gè)規(guī)律不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證（ ）

A．歐姆定律 B．牛頓第一定律

C．焦耳定律 D．阿基米德原理

【答案】B

【解析】

試題分析：“推理法”即：規(guī)律不能直接用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，只能在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)概括、抽象、推理得出．

解：

歐姆定律、焦耳定律、阿基米德原理都是直接通過(guò)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論，其結(jié)論形成方法與牛頓第一定律不同，所以A、C、D都不能選；

牛頓第一定律的建立是在大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析，概括推理得出的（實(shí)際上不受摩擦力的物體根本不存在），所以該實(shí)驗(yàn)主要是利用了實(shí)驗(yàn)推理法形成的，所以B選項(xiàng)正確．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】書包背帶做得較寬是為了（ ）
A.增大壓強(qiáng)
B.減小壓強(qiáng)
C.增大壓力
D.減小壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在晴朗干燥的冬日里，如果用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，會(huì)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，其主要原因是（ ）

A．梳頭時(shí)，空氣進(jìn)入頭發(fā)使頭發(fā)蓬松

B．頭發(fā)因?yàn)閹N電荷相互排斥

C．頭發(fā)因?yàn)閹М惙N電荷相互吸引

D．梳頭時(shí)，頭發(fā)的毛囊會(huì)膨脹

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按照題目要求作圖：

（1）畫出甲圖中F1的力臂l1，并在A點(diǎn)畫出阻力F2的示意圖．

（2）在乙圖的A點(diǎn)施加一個(gè)水平方向的力，使杠桿AOB在圖中位置平衡，畫出這個(gè)力F1的方向．

（3）如丙圖，通過(guò)滑輪組用最省力的繞法來(lái)提升物體，請(qǐng)畫出滑輪組的繞線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園，9：35開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過(guò)鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表，如圖所示，求：

車次

南昌西開

上海虹橋到

運(yùn)行距離

G1346

09：43

13：18

780km

G1386

10：05

13：59

780km

G1348

10：26

13：41

780km

（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過(guò)計(jì)算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？

（2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)感到?jīng)鏊�，這是因?yàn)椋?）
A.電風(fēng)扇吹風(fēng)可加快人體汗水的蒸發(fā)，吸收了皮膚的熱量
B.電風(fēng)扇吹風(fēng)可降低室內(nèi)溫度
C.電風(fēng)扇吹來(lái)的是冷風(fēng)
D.以上說(shuō)法都正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為5kg的水，溫度從30℃升高到50℃，需要吸收多少熱量？已知水的比熱容是4.2×103J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，需要多次測(cè)量的目的相同的是（ ） （1.）測(cè)量某物體的密度．（2.）測(cè)量小燈泡的電功率．
（3.）探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系．（4.）用電流表、電壓表測(cè)電阻．
A.（1）與（2）
B.（1）與（4）
C.（2）與（4）
D.（2）與（3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同 （選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點(diǎn)．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟 的關(guān)系，其結(jié)論是 ．

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