【題目】公園里正在進行慶“六一”節(jié)目匯演，小朋友的歡呼聲傳遍整個公園，這反映了聲音__（選填“響度”或“音調(diào)”）的特性．美妙的聲音是孩子們的聲帶振動產(chǎn)生的．家中正在備考的小明羨慕地望著窗外，無奈地關(guān)上窗戶，這是在__減弱噪聲．

【答案】 響度 在傳播過程中

【解析】小朋友的歡呼聲傳遍整個公園，這反映了聲音響度的特性。

小明關(guān)上窗戶，這是在傳播過程中減弱噪聲。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電源是提供電能持續(xù)供電的裝置，如干電池對外供電時是把________能轉(zhuǎn)化為________能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·溫州卷】空調(diào)扇因同時具有“送風、加濕和降溫”等功能而成為人們夏季消暑納涼的常用電器。如圖甲為某品牌空調(diào)扇結(jié)構(gòu)示意圖，其內(nèi)部電路中有送風電動機和加濕電動機。

（1）空調(diào)扇底座A裝四個萬向輪，這種設(shè)計可以通過 的方法來減小摩擦，便于移動空調(diào)扇。

（2）該空調(diào)扇工作時，若只閉合送風開關(guān)，送風電動機工作；若同時閉合送風開關(guān)和加濕開關(guān)，兩個電動機都工作；若只閉合加濕開關(guān)，加濕電動機不工作。下列電路設(shè)計符合上述要求的是 。

（3）當送風電動機和加濕電動機同進工作時，水箱中的水進入水冷網(wǎng)簾后不斷 （填物態(tài)變化名稱），從而吸收熱量以降低空氣溫度，空調(diào)扇吹出涼風。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圣誕前夕，小慧和小偉一同去買蘋果慶祝平安夜，商家按每個蘋果5元售出，夸下豪言說，他家蘋果大，每個蘋果至少半斤．他倆質(zhì)疑地將蘋果帶到學校，并向老師借了天平（砝碼有100g一個、50g一個、20g兩個、10g一個、5g一個）進行了下面的實驗．
（1）這臺托盤天平最大稱量值是g，標尺的分度值是g；
（2）將托盤天平放在水平臺上，取下兩側(cè)的橡膠墊圈，把
（3）此時指針在如圖甲所示的位置，這時小慧應將左邊的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)，使天平橫梁平衡．小偉想檢驗天平是否已經(jīng)平衡，他做出了操作： ．
（4）將一個蘋果放在左盤中，在右盤中加減砝碼，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的中央紅線的右邊一點，這時他們應 ， 待天平平衡后，如圖乙所示，一個蘋果的質(zhì)量是g．從而證實了商家的假話．
（5）他們一起把蘋果切成了多片，擺出了蘋果拼盤，和同學們一起分享，切開了的蘋果質(zhì)量將 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·東營卷】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，某同學用如圖所示兩套完全相同的裝置進行實驗探究，兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同。

（l）選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的是 ．

（2）寫出圖中所示裝置的兩處錯誤： ．改正錯誤后，同時加熱，分別記錄加熱時間

和液體溫度，數(shù)據(jù)如下表所示：

（3）加熱4分鐘后，甲、乙兩種液體溫度均不再升高，原因是 。

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可知 液體的吸熱能力較強。（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為5kg的木塊，漂浮在水面上時，受到水的浮力是_______N，漂浮在酒精液面上時，受到酒精的浮力是__________N。

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【題目】臺式電腦使用一段時間后，為保證電腦的穩(wěn)定性，需要打開主機箱蓋除塵，這是因為散熱風扇的扇葉在轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了________，可以________輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭廚房中常見的水池示意圖。將水池的排水管道做成“U”形可以起到堵臭作用，這是什么原因?____

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【題目】【2016·云南卷】小明在探究“通過導體的電流跟電壓的關(guān)系”實驗中，根據(jù)實驗目的設(shè)計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖甲所示．

（1）電路中有一根線未連接，輕質(zhì)圖甲中以筆畫線代替導線，將電路連接完整

（2）連接電路過程中，開關(guān)應處于 狀態(tài)，閉合開關(guān)前應將滑動變阻器滑片調(diào)至阻值最 的位置．

（3）實驗中要控制 不變，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器改變電阻兩端的 ．

（4）電流表和電壓表示數(shù)記錄如表：

序號

電壓表示數(shù)U/V

電流表示數(shù)I/A

1

1．4

0．14

2

2．2

0．22

3

2．8

表中空白處的電流值如圖乙所示，該值為 A．

（5）分析實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當電阻一定時， ．

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