（5分）如圖甲所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系” 的實驗電路圖。

（1）實驗步驟
A．按圖甲所示接好電路。
B．滑片P移到適當(dāng)位置，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1。C．                                             。
D．保持滑片P不動，用電壓表測出A、B兩點之間的電壓U。
E．移動滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次。
（2）實驗過程中，滑片P向左移動過程中，燈泡的亮度    。（填“變亮”“變暗”“不變”）
（3）斷開開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表如圖乙所示，原因是                               。
（4）討論交流：小明在進(jìn)行小組交流時，認(rèn)為實驗過程中沒有換用不同規(guī)格的小燈泡也沒有改變電源電壓進(jìn)行多次實驗，所以不能得出可靠的結(jié)論。對此請作出你的評價             。
（5）假如不重新實驗，小明某次測得電阻R0兩端的電壓如圖丙所示，則此時R0兩端的真實電壓為       V。

（1）保持滑片P不動，用電壓表測出燈泡L兩端的電壓U2
（2）變亮
（3）電壓表使用前指針沒有調(diào)零
（4）小明的想法不正確，實驗中用滑動變阻改變接入電路中的電阻，可以得到多組數(shù)據(jù)，避免偶然性。
（5）1.4

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材，已知小燈泡的額定電壓為3.8V．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖連接完整．要求：使滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變亮，連線不能交叉．

（2）當(dāng)閉合開關(guān)時，若發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)始終為電源電壓，電流表的示數(shù)幾乎為零，你認(rèn)為電路故障的原因可能是
燈泡的燈絲斷了（或連接燈泡的導(dǎo)線斷了）
燈泡的燈絲斷了（或連接燈泡的導(dǎo)線斷了）
．
（3）小明在實驗過程中不小心漏填了一個電流數(shù)據(jù)，請你把圖乙所示的讀數(shù)填入下表的空格中，并將表格補(bǔ)充完整．
實驗次數(shù) 電壓/V 電流/A 電阻/Ω
1 3.5 0.28 12.5
2 2.5
3 1.5 0.18 8.3
（4）小明仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù)，并計算出幾次測量的電阻值，對比得出的幾個電阻值，發(fā)現(xiàn)每次測量結(jié)果都有較大差異，然后他將三次測得的電阻取平均值．請評估他的做法是否合理并說明理由：
不合理，因為燈絲的電阻隨溫度變化而變化，取平均值沒有意義
不合理，因為燈絲的電阻隨溫度變化而變化，取平均值沒有意義
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

1.  （5分）如圖甲所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系” 的實驗電路圖。

 

 

 

 

 

 

 

（1）實驗步驟

A．按圖甲所示接好電路。

B．滑片P移到適當(dāng)位置，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1。C．                                             。

D．保持滑片P不動，用電壓表測出A、B兩點之間的電壓U。

E．移動滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次。

（2）實驗過程中，滑片P向左移動過程中，燈泡的亮度     。（填“變亮”“變暗”“不變”）

（3）斷開開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表如圖乙所示，原因是                               。

（4）討論交流：小明在進(jìn)行小組交流時，認(rèn)為實驗過程中沒有換用不同規(guī)格的小燈泡也沒有改變電源電壓進(jìn)行多次實驗，所以不能得出可靠的結(jié)論。對此請作出你的評價              。

（5）假如不重新實驗，小明某次測得電阻R0兩端的電壓如圖丙所示，則此時R0兩端的真實電壓為       V。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

（5分）如圖甲所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系” 的實驗電路圖。

（1）實驗步驟
A．按圖甲所示接好電路。
B．滑片P移到適當(dāng)位置，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1。C．                                             。
D．保持滑片P不動，用電壓表測出A、B兩點之間的電壓U。
E．移動滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次。
（2）實驗過程中，滑片P向左移動過程中，燈泡的亮度    。（填“變亮”“變暗”“不變”）
（3）斷開開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表如圖乙所示，原因是                               。
（4）討論交流：小明在進(jìn)行小組交流時，認(rèn)為實驗過程中沒有換用不同規(guī)格的小燈泡也沒有改變電源電壓進(jìn)行多次實驗，所以不能得出可靠的結(jié)論。對此請作出你的評價             。
（5）假如不重新實驗，小明某次測得電阻R0兩端的電壓如圖丙所示，則此時R0兩端的真實電壓為       V。

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科目：初中物理 來源：2013屆人教版八年級三月月考物理卷 題型：選擇題

1.  （5分）如圖甲所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系” 的實驗電路圖。

 

 

 

 

 

 

 

（1）實驗步驟

A．按圖甲所示接好電路。

B．滑片P移到適當(dāng)位置，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1。C．                                              。

D．保持滑片P不動，用電壓表測出A、B兩點之間的電壓U。

E．移動滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次。

（2）實驗過程中，滑片P向左移動過程中，燈泡的亮度     。（填“變亮”“變暗”“不變”）

（3）斷開開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表如圖乙所示，原因是                                。

（4）討論交流：小明在進(jìn)行小組交流時，認(rèn)為實驗過程中沒有換用不同規(guī)格的小燈泡也沒有改變電源電壓進(jìn)行多次實驗，所以不能得出可靠的結(jié)論。對此請作出你的評價              。

（5）假如不重新實驗，小明某次測得電阻R0兩端的電壓如圖丙所示，則此時R0兩端的真實電壓為        V。

 

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