【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:
在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天,核能受到越來(lái)越高度的重視,如今美國(guó)電力的21%是來(lái)自核電.核電站的大體組成如圖19所示,核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能,冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸汽,水蒸氣推動(dòng)蒸汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,最終實(shí)現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換.
請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容:

(1)從能源的分類來(lái)看,核能是屬于 .(填“一次能源”或“二次能源”)
(2)發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)是讓線圈在 中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱之為 現(xiàn)象.
(3)核電站所需的核能是利用原子核 (填“裂變”或“聚變”)所產(chǎn)生的.該變化是 .(填“可控”或“不可控”)
(4)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī);痣娬久磕晷枰6×106t的煤炭.則6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量是   J (煤炭的熱值為3×107J/kg).
(5)核電站的核廢料具有 性,對(duì)環(huán)境會(huì)造成相當(dāng)大的危害,因此要將核廢料深埋到人跡稀少的沙漠地帶,同時(shí)如何在開發(fā)新能源,又注意環(huán)境的保護(hù),是人類面臨的一大課題.

【答案】
(1)一次能源
(2)磁場(chǎng);電磁感應(yīng)
(3)裂變;可控
(4)1.8×1017
(5)放射
【解析】解:(1)核能能夠從自然界直接獲得,因此屬于一次能源;
(2)發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)是讓線圈在磁場(chǎng)中旋轉(zhuǎn)而切割磁感線運(yùn)動(dòng),從而產(chǎn)生感應(yīng)電流,這就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象;
(3)目前人類利用核能發(fā)電是利用可控的核裂變來(lái)工作的;
(4)6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量:Q=mq=6×109kg×3×107J/kg=1.8×1017J;
(5)核電站的核廢料具有放射性,會(huì)對(duì)環(huán)境造成相當(dāng)大的危害.
所以答案是:
(1)一次能源;
(2)磁場(chǎng);電磁感應(yīng);
(3)裂變;可控;
(4)1.8×1017;
(5)放射.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后,9.3班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下,繼續(xù)對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。 首先,他們經(jīng)過(guò)討論對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”提出如下猜想:
猜想l:浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:浮力的大小可能與液體的密度有關(guān);
猜想3:浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān);
猜想4:浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān).
小剛所在組的同學(xué)選用了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)。

(1)比較圖中①、②兩圖,②圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較小,說(shuō)明了
(2)圖中的三圖,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,說(shuō)明浸在同一種液體中的物體所受浮力的大小跟物體浸入液體的體積有關(guān).圖中的⑤⑥兩圖,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,說(shuō)浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力的大小跟有關(guān);
(3)小剛在驗(yàn)證猜想3時(shí)得出的結(jié)論是:浮力的大小與物體浸入液體的深度有關(guān);物體浸入液體越深,受到的浮力越大。同組的小軍認(rèn)為它的結(jié)論不準(zhǔn)確,請(qǐng)你根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,浮力的大小與物體浸入液體深度的關(guān)系:。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)光現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是(
A.小孔成像是光的直線傳播形成的
B.黑板右端反光是由于光的漫反射形成的
C.“海市蜃樓”是由于光的反射而形成的
D.照相機(jī)形成的像是倒立、縮小的虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,身高1.50m的冬冬同學(xué)站在平面鏡前2m處.若她后退0.5m,鏡中像的高度(選填“大于”“小于”或“等于”)1.50m;將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面0.5m處,她(選填“能”或“不能”)在鏡中看到自己的像.

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【題目】由同種材料制成的 AB 和 BC 兩段導(dǎo)體,它們的長(zhǎng)度相同, AB 的橫截面積比 BC 的小,將它們按照?qǐng)D所示的方式串聯(lián)在電路中,不計(jì)溫度的影響,下列判斷正確的是( )

A.通過(guò)兩段導(dǎo)體的電流:IAB<IBC
B.兩段導(dǎo)體兩端的電壓:UAB=UBC
C.兩段導(dǎo)體的電阻值:RAB>RBC
D.兩段導(dǎo)體發(fā)熱的功率:PAB<PBC

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,電源電壓恒定,R1為20Ω,只閉合開關(guān)S,電流表示數(shù)為0.3A;再閉合S1 , 電流表示數(shù)變?yōu)?.5A,則此時(shí)通過(guò)R2的電流為A,R2阻值為Ω。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時(shí)加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖象。(不計(jì)熱量損失)

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),選用初溫和均相等的甲、乙兩種液體。
(2)加熱10min,甲吸收的熱量(選填“大于”“小于”或“等于”)乙吸收的熱量。
(3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的倍。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,環(huán)境問(wèn)題和食品安全問(wèn)題已引起社會(huì)各界的高度重視.

(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對(duì)人體健康影響較大.它造成的污染是屬于 污染(選填“大氣”、“土壤”、或“水體”);
(2)2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報(bào)告》,曝光河北一些企業(yè),用生石灰處理皮革廢料,熬制成工業(yè)明膠,賣給紹興新昌一些企業(yè)制成藥用膠囊,在制作過(guò)程中使用了含鉻的鞣制劑,從而造成重金屬鉻超標(biāo).這里的“鉻”是指 (選填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小兵利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“什么情況下磁可以生電”,AB是一根直銅絲,用導(dǎo)線與電流表連接好,閉合開關(guān)后,下列操作能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是( 。

A.讓導(dǎo)體AB沿水平方向左右運(yùn)動(dòng)
B.讓導(dǎo)體AB靜止在蹄形磁鐵內(nèi)
C.讓導(dǎo)體AB沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)
D.讓蹄形磁鐵沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)

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