小張同學(xué)在“用電壓表、電流表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示:

(1)該實(shí)驗(yàn)需要測(cè)的物理量是
電壓
電壓
電流
電流
;
(2)他用3節(jié)新干電池作為電源,電路連接,實(shí)驗(yàn)步驟均正確.閉合電鍵S,他觀察到電流表、電壓表的示數(shù)分別如圖2(a)、(b)所示.當(dāng)他把滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某位置時(shí),電流表、電壓表的示數(shù)分別為0.20安、2.4伏.接著,他繼續(xù)移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)電流表的最大值為0.36安.
(a)他所用到的滑動(dòng)變阻器最大阻值為
20
20
  歐;
(b)請(qǐng)幫助小張同學(xué)把實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi),并求出RX的阻值.(計(jì)算電阻時(shí),精確到0.1歐)
物理量
序號(hào)
電壓
(V)
電流
(A)
電阻
(Ω)
平均電阻(Ω)
1
0.14
0.14
1.7
1.7
12.1
12.1
12.2
12.2
2 2.4 0.20
12
12
3
4.5
4.5
0.36
12.5
12.5
分析:(1)根據(jù)伏安法測(cè)電阻的原理分析需要測(cè)量的物理量;
(2)先根據(jù)電源電壓確定電壓表的量程,然后根據(jù)電路中的最大電流確定電流表的量程,最后根據(jù)電壓表、電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電壓表和電流表的示數(shù);
(a)當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大時(shí),根據(jù)串聯(lián)電路電流、電壓的規(guī)律以及歐姆定律求出滑動(dòng)變阻器的最大阻值;
(b)先根據(jù)題中數(shù)據(jù)以及電源電壓完成表格,然后利用歐姆定律的變形公式求出電阻,并求出平均值.
解答:解:(1)伏安法測(cè)電阻的原理:R=
U
I
,所以要測(cè)量未知電阻,需要測(cè)量電阻兩端的電壓和電路中的電流;
(2)已知電源電壓為3×1.5V=4.5V,根據(jù)電壓表的指針位置可知,電壓表量程選擇0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為1.7V;
根據(jù)題意可知電路中的最大電流為0.36A,因此電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.14A;
(a)因?yàn)榇?lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和,所以滑動(dòng)變阻器接入電路阻值最大時(shí),兩端電壓為4.5V-1.7V=2.8V,
∵I=
U
R

∴滑動(dòng)變阻器的最大阻值:R=
U
I
=
2.8V
0.14A
=20Ω;
(b)將(a)(b)的示數(shù)填入第一次實(shí)驗(yàn)中,此時(shí)電阻為:R1=
U1
I1
=
1.7V
0.14A
≈12.1Ω,
第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),電阻為:R2=
U2
I2
=
2.4V
0.20A
=12Ω,
當(dāng)電路中電流最大時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為零,因此電壓表示數(shù)等于電源電壓,即4.5V,此時(shí)電阻為:R3=
U3
I3
=
4.5V
0.36A
=12.5Ω.
平均電阻:R=
1
3
(R1+R2+R3)=
1
3
×(12.1Ω+12Ω+12.5Ω)=12.2Ω.
故答案為:(1)電壓;電流;(2)(a)20;
(b)
物理量
序號(hào)
電壓
(V)
電流
(A)
電阻
(Ω)
平均電阻(Ω)
1 0.14 1.7 12.1 12.2
2 2.4 0.20 12
3 4.5 0.36 12.5
點(diǎn)評(píng):本題考查了伏安法測(cè)電阻的原理、串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用等,關(guān)鍵是明白伏安法測(cè)未知電阻實(shí)驗(yàn)的原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?普陀區(qū)一模)小張同學(xué)在學(xué)習(xí)了電壓表、電流表測(cè)電阻之后,想用同樣的方法測(cè)一盞標(biāo)有2.5V字樣的小燈的電阻.實(shí)驗(yàn)時(shí)他按圖(a)所示的電路連接實(shí)物,并把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在右下的表格中.
(1)在電路連接過程中,電鍵應(yīng)該
斷開
斷開
;
(2)閉合電鍵前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至
b
b
端(選填“a”或“b”).
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3
L兩端的電壓(伏) 1.5 2.0 2.5
通過L的電流 0.26 0.30
L的發(fā)光情況
(3)當(dāng)小燈兩端電壓達(dá)到2.5伏時(shí),電流表的示數(shù)如圖(b)所示,讀數(shù)為
0.32A
0.32A
,此時(shí)小燈的電阻是
7.8
7.8
歐(精確到0.1歐).
(4)小張?zhí)幚硗陻?shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)三次運(yùn)算得到的燈絲的電阻相差較大,你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?谷城縣模擬)為了探究電流與電壓的關(guān)系,小張?jiān)O(shè)計(jì)了圖左所示的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)實(shí)驗(yàn)選用的器材如圖右所示,其中電源電壓為3V,定值電阻R2=5Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω 1.2A”字樣.實(shí)驗(yàn)時(shí),小張同學(xué)選用電壓表的3V量程,電流表的0.6A量程.他選擇的電流表量程正確嗎?答:
正確
正確
.理由是:
滑動(dòng)變阻器處于最小值為零時(shí),電路中的最大電流為0.6A,沒有超過電流表的量程
滑動(dòng)變阻器處于最小值為零時(shí),電路中的最大電流為0.6A,沒有超過電流表的量程


(2)小張同學(xué)根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的元件連成電路,但他少畫了一條線,請(qǐng)你在圖中幫他補(bǔ)上這條線.
(3)在實(shí)驗(yàn)中.為了增大R1兩端的電壓,小張同學(xué)應(yīng)該將滑動(dòng)編組器的滑片向
端滑動(dòng)
(4)下表是小張同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系時(shí)記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).通過對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析,可得到的初步結(jié)論是:
在電阻一定時(shí),電流跟電壓成正比
在電阻一定時(shí),電流跟電壓成正比

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
電流/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50

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科目:初中物理 來源: 題型:

小張同學(xué)在做探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,提出了猜想:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和.小張同學(xué)準(zhǔn)備了兩只相同的燈泡L1、L2和其它實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了如下步驟的實(shí)驗(yàn):
(1)按圖所示的電路圖連接電路閉合開關(guān),用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓,并記錄在表格中

AB間的電壓 BC間的電壓 AC間的電壓
1.4V 1.4V 2.8V
(2)分析表中的數(shù)據(jù),得出結(jié)論:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和
這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中的不足之處是:
a、
只做了一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過于單一
只做了一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過于單一

b、
沒有換用不同的燈泡進(jìn)行試驗(yàn)
沒有換用不同的燈泡進(jìn)行試驗(yàn)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小張同學(xué)在學(xué)習(xí)了電壓表、電流表測(cè)電阻之后,想用同樣的方法測(cè)一盞標(biāo)有2.5V字樣的小燈的電阻.實(shí)驗(yàn)時(shí)他按圖(a)所示的電路連接實(shí)物,并把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在右下的表格中.
(1)在電路連接過程中,電鍵應(yīng)該______;
(2)閉合電鍵前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至______端(選填“a”或“b”).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
L兩端的電壓(伏)1.52.02.5
通過L的電流0.260.30
L的發(fā)光情況
(3)當(dāng)小燈兩端電壓達(dá)到2.5伏時(shí),電流表的示數(shù)如圖(b)所示,讀數(shù)為______,此時(shí)小燈的電阻是______歐(精確到0.1歐).
(4)小張?zhí)幚硗陻?shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)三次運(yùn)算得到的燈絲的電阻相差較大,你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______.

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