精英家教網(wǎng)探究響度和振幅是否有關(guān)
器材:橡皮槌、音叉,鐵架臺,乒乓球,細線等.
操作:(1)用細線拴住乒乓球,懸掛在鐵架臺上;
(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后,可以聽到較輕的聲音.讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球(如圖所示),可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度;
(3)以橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽到較響的聲音.且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球,可看到小球被音叉彈開一個較大的角度.
根據(jù)在實驗過程中看到的現(xiàn)象,我們可以知道響度的大小和什么有關(guān)系?
答:
 

根據(jù)在實驗過程中聽到的聲音可以確定聲音的三個特征中
 
是變化的,
 
、
 
是不變的.實驗中,乒乓球的作用是
 
分析:(1)響度指聲音的強弱,是由物體振動的幅度決定的,另外還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān);
(2)“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法,可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì),形象直觀.
解答:解:通過實驗發(fā)現(xiàn),當小球彈起的角度小,說明音叉振幅小,響度小,聽到的聲音;小球彈起的角度大說明音叉振幅大,響度大,聽到的聲音大.因此當聲源的振動幅度比較大的時候,響度越大,反之,響度越。
根據(jù)在實驗過程中聽到的聲音可以確定聲音的三個特征中響度是變化的,音調(diào)、音色是不變的.用乒乓球的振動呈現(xiàn)音叉的振動,可以將微小的振動放大,便于觀察,因此乒乓球的作用是將不易觀察到的音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起.
故答案為:當聲源的振動振幅比較大的時候,響度較大;振幅比較小時,則響度較;響度;音調(diào);音色;將不易觀察到的音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起.
點評:(1)掌握聲音響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
(2)掌握如何利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究響度大小的影響因素.
練習冊系列答案
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(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后,可以聽到較輕的聲音.讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球(如圖所示),可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度;
(3)以橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽到較響的聲音.且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球,可看到小球被音叉彈開一個較大的角度.
根據(jù)在實驗過程中看到的現(xiàn)象,我們可以知道響度的大小和什么有關(guān)系?

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(3)以橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽到較響的聲音.且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球,可看到小球被音叉彈開一個較大的角度.
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操作:(1)用細線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺上;

(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后,可以聽到較輕的聲音.讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球(如圖所示),可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度;

(3)以橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽到較響的聲音.且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球,可看到小球被音叉彈開一個較大的角度.

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科目:初中物理 來源:新人教版八年級上冊《第2章 聲現(xiàn)象》2013年同步練習卷A(三)(解析版) 題型:解答題

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