8.要測(cè)定一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.

(1)按圖1電路圖連接圖2實(shí)物電路.
(2)電路接通后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,小燈泡始終不發(fā)光,電壓表始終沒有示數(shù),電流表有示數(shù)且隨滑片的位置變化而變化.導(dǎo)致這種現(xiàn)象可能的原因是:燈泡短路.
(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表指針的位置如圖3所示,則通過小燈泡的電流是0.26A,小燈泡的額定功率是0.65W.
(4)規(guī)格為“3.8V  0.3A”“2.5V  0.3A”的小燈泡,其外形一樣.為鑒別它們,某同學(xué)將這兩個(gè)小燈泡同時(shí)接入電路中,通過觀察它們的亮度,很容易就將它們鑒別出來了.請(qǐng)畫出他所連接的完整的電路圖,并對(duì)他的鑒別方法進(jìn)行簡(jiǎn)要解釋.

分析 (1)根據(jù)燈泡額定電壓確定電壓表量程,根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖;
(2)常見的電路故障有斷路與短路兩種,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因;
(3)由圖示電流表確定其量程與分度值,讀出其所示,然后由P=UI求出燈泡功率;
(4)燈泡亮度由燈泡實(shí)際功率決定,兩燈泡額定電流相同,可以把兩燈泡組成串聯(lián)電路,額定電壓大的燈泡實(shí)際功率大,燈泡亮,根據(jù)燈泡亮度可以辨別兩燈泡.

解答 解:(1)燈泡額電壓為2.5V,電壓表選0~3V量程,根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路,實(shí)物圖如圖所示.

(2)小燈泡始終不發(fā)光,可能是燈泡發(fā)生短路或電路存在斷路;電流表的示數(shù)隨滑片的移動(dòng)而變化,
說明電路不存在斷路;電壓表始終沒有示數(shù),這說明與電壓表并聯(lián)的燈泡短路.
(3)由圖示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.26A,
燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.26A=0.65W.
(4)兩燈泡的額定電流相等,兩燈泡串聯(lián)接入電路,使兩燈泡發(fā)光,燈泡亮的實(shí)際功率大,則規(guī)格為“3.8V-0.3A”的燈泡;較暗的燈泡實(shí)際功率小,則是規(guī)格為“2.5V-0.3A”的燈泡,
電路圖如圖所示.

故答案為:(1)實(shí)物圖如圖所示;(2)燈泡短路;(3)0.26; 0.65;(4)電路圖如圖所示;根據(jù)P=IU可知在同一串聯(lián)電路中,電壓越高,電阻越大、功率越大,燈泡越亮.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接實(shí)物電路圖、電路故障分析、電表讀數(shù)、求燈泡功率、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等;對(duì)電表讀數(shù)時(shí),要注意確定電表量程與分度值,讀數(shù)時(shí)視線要與電表刻度線垂直.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.完全燃燒0.3m3的天然氣來加熱水箱中的水,放出的熱量是9×106J;若放出熱量的84%被水吸收,則可以將水箱中20kg、20℃的水加熱到100℃.在洗浴過程中我們看到浴室里有大量“白氣”產(chǎn)生,這些“白氣”是水蒸氣液化(填物態(tài)變化)形成的.[天然氣的熱值為3.0×107J/m3;c=4.2×103J/(kg•℃);當(dāng)?shù)卮髿鈮簽橐粋(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓].

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19.小華騎自行車下坡時(shí),想到從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)呢?回家后她找來了小車、秒表、刻度尺和充當(dāng)斜面的木板進(jìn)行探究,如圖所示.首先對(duì)影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想,猜想一:與小車的質(zhì)量有關(guān);猜想二:與斜面的高度有關(guān);猜想三:與斜面的長(zhǎng)度有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),斷定猜想二是正確的,依據(jù)是動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來的.
(2)為了驗(yàn)證猜想一,小華設(shè)計(jì)的方案是在小車內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼,分別從斜面的頂端由靜止釋放,測(cè)出下滑的時(shí)間.小華測(cè)量的結(jié)果如下表,她懷疑第三次測(cè)量錯(cuò)誤,于是重新測(cè)量并進(jìn)行了修正.你認(rèn)為小華第三次測(cè)量時(shí)間偏小的原因,除了秒表的使用和小車開始的位置不符合設(shè)計(jì)的要求外,還有一種在操作上存在的問題可能是小車未從靜止釋放;經(jīng)過對(duì)修正后的數(shù)據(jù)分析,猜想一是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g050100150
時(shí)間t/s2.52.52.02.5
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小華設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放,測(cè)出下滑的時(shí)間.她通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)下滑的時(shí)間不同,于是得出猜想三是正確的.請(qǐng)對(duì)小華這一探究作出評(píng)價(jià),指出她存在的兩個(gè)主要問題是①改變長(zhǎng)度時(shí),沒有控制高度一定②路程不同,不能只通過時(shí)間比較運(yùn)動(dòng)快慢.
(4)接著小華又作出:“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想,你認(rèn)為她不需要(需要/不需要)對(duì)這一猜想進(jìn)行探究.如需要,說出方案,如不需要,說出原因:斜面的高度、長(zhǎng)度和傾角之間有一定的定量關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,工人用滑輪組將600N的裝修材料勻速提高6m,滑輪組的機(jī)械效率為80%.
求:(1)提升裝修材料做的有用功是多少?
  (2)工人對(duì)繩子自由端的拉力是多大?
  (3)動(dòng)滑輪的重力是多大?(不計(jì)繩重及摩擦)

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3.某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn),所用的器材有:電壓為3V的電源,待測(cè)電阻Rx,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān).圖(甲)是沒有連接完整的實(shí)物電路.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整.
(2)連好電路閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P置于最左端(選填“最左”或“最右”).
(3)實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片.電流表、電壓表均無示數(shù).為了檢查電路故障,他們借助一根檢測(cè)導(dǎo)線進(jìn)行檢測(cè),當(dāng)該導(dǎo)線兩端分別接不同點(diǎn)時(shí).對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象如下表所示.由此可以判斷電路發(fā)生的故障是cd間斷路.
檢測(cè)導(dǎo)線接點(diǎn)現(xiàn)象
a,b電壓表、電流表均無示數(shù)
a,c電壓表、電流表均無示數(shù)
a,d電壓表、電流表均有示數(shù)
c,d電壓表、電流表均有示數(shù)
(4)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,這時(shí)電流為0.3A,他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測(cè)電阻Rx的阻值,結(jié)束了實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他們這種做法有何不妥?答只測(cè)一次,誤差較大.

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13.關(guān)于壓強(qiáng)下列說法正確的是( 。
A.壓強(qiáng)是表示壓力大小的物理量B.壓強(qiáng)是表示壓力方向的物理量
C.壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量D.壓強(qiáng)是表示重力作用效果的物理量

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列情形中,對(duì)物體沒有做功的是( 。
A.小明將放在地上的書包提起來B.舉重運(yùn)動(dòng)員用力舉著杠鈴不動(dòng)
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17.如圖所示,A物體放置在B物體上,A物體隨B物體一起在外力F的作用下,由靜止向右加速運(yùn)動(dòng).請(qǐng)畫出A物體所受的摩擦力f和支持力N的示意圖.

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18.在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止(如圖甲所示),圖乙所示是圓柱體下降過程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象(g取10N/kg).則:
(1)分析圖象BC段,可得結(jié)論:物體在完全浸沒液體之前,浸入液體的深度越深,所受浮力越大;
(2)分析圖象CD段,可得結(jié)論:浸沒于液體中的物體所受的浮力與浸沒深度無關(guān);
(3)分析圖象可知,圓柱體質(zhì)量為多少?
(4)根據(jù)題目所提供的相關(guān)信息,還可以求出其它一些物理量,請(qǐng)你提出兩個(gè)求其他物理量的問題并加以解答.

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