26、在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,某同學已完成了如圖所示的甲、乙兩步實驗,由此他可以得到的結(jié)論是
壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大
;如果還想繼續(xù)探究,你認為他下一步應(yīng)該進行的實驗是什么(畫出操作方法簡圖)?并與圖中比較才能得出摩擦力的大小與
壓力大小
的關(guān)系.
分析:因為滑動摩擦力的大小與多個因素有關(guān),所以在分析實驗結(jié)論和設(shè)計探究實驗時應(yīng)使用控制變量法.
解答:解:比較甲、乙兩圖可知兩次實驗的壓力大小相等,但接觸面粗糙程度不同,結(jié)果測力計的示數(shù)不同,所以在壓力大小相等時摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān).
因為滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在研究了摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系后,接下來要研究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系.要研究摩擦力與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)保持接觸面的粗糙程度相同,改變壓力的大。ㄈ缦聢D所示).

故答案為:壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;壓力大。
如圖所示:
點評:把握住利用控制變量法分析實驗結(jié)論、設(shè)計實驗程序的基本思路是解答此題的關(guān)鍵所在.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?包頭)在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,選用的器材有:正方體木塊,讀數(shù)準確的彈簧測力計,粗糙程度均勻的長木板等.
(1)采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),其原因是
很難保持木塊做勻速直線運動
很難保持木塊做勻速直線運動

(2)為解決上述問題,小娟對實驗裝置進行了改進,用圖乙所示的裝置進行實驗,解決了上述問題,這是因為
無論長木板怎樣運動,木塊都處于靜止狀態(tài),便于讀數(shù)
無論長木板怎樣運動,木塊都處于靜止狀態(tài),便于讀數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

19、在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中.用彈簧測力計拉動木塊在水平桌面上勻速向右運動,如圖所示.請畫出木塊在運動過程中所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學們提出以下猜想:
A.與壓力的大小有關(guān)
B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.與接觸面積的大小有關(guān)
D.與運動的速度大小有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確,小剛組的同學利用如圖所示的裝置及有關(guān)器材進行實驗'
      實驗條件   測力計示數(shù),N
序號 長方體木塊的放置 表面情況 壓力/N
    l     平放 木塊一木板     8     1.6
    2     平放 木塊-木板     12     2.4
    3     平放 木塊一木板     16     3.2
    4     側(cè)放 木塊一木板     16     3.2
    5     豎放 木塊一木板     16     3.2
    6     平放 木塊-棉布     8     2.4
    7     平放 木塊一毛巾     8     4.0
(1)由序號l、2、3的三次實驗,可以驗證猜想
A
A
 (選填字母);
(2)為驗證猜想B,應(yīng)選取序號為
1、6、7
1、6、7
的三次實驗;
(3)根據(jù)表中信息,能否驗證猜想D?答:
不能
不能
(選填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在“探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中
①勻速拉動木塊的前提下,彈簧測力計示數(shù)
等于
等于
(填“大于”“小于”“等于”)木塊所受的摩擦力,因為它們是
平衡力
平衡力

②比較甲乙兩彈簧測力計的示數(shù),乙大,可得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大

③比較
圖彈簧測力計示數(shù),可得出摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,分別做了如圖所示甲、乙、丙三次實驗.

(1)比較乙、丙兩次實驗知道:滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關(guān).
(2)進行甲、丙兩次實驗,是為了探究滑動摩擦力的大小是否與
接觸面積大小
接觸面積大小
有關(guān).
(3)用彈簧測力計水平拉動木塊時,必須保持
勻速直線運動
勻速直線運動
狀態(tài).

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