2．壓強和生產(chǎn)、生活聯(lián)系緊密，有著廣泛的應用．除了課本中和身邊接觸到的以外，還有許多應用實例令我們耳目一新．下列實例中，屬于增大壓強的是（　�。�
A．
圖釘尖很尖銳		B．
書包背帶較寬		C．
鐵軌下鋪設枕木		D．
穿滑雪板滑雪

分析 （1）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強．
（2）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強．

解答 解：
A、圖頂尖很尖銳，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強．符合題意．
B、書包帶較寬是在壓力一定時，增大受力面積減小書包對肩膀的壓強，背書包時舒服些．不符合題意．
C、鐵軌鋪在枕木上是壓力一定時，增大受力面積減小對路基的壓強，保護路基．不符合題意．
D、穿滑雪板滑雪，是在壓力一定時，增大受力面積減小對雪地的壓強，防止陷入雪中．不符合題意．
故選A．

點評 掌握壓強大小的影響因素，掌握增大和減小壓強的方法．能把壓強知識應用到生活中

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示是小華“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程，重12N的鐵塊和重3N的木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．

（1）在乙圖中和鐵塊一起勻速運動的木塊受到的摩擦力為0N．
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）小華比較甲、丙兩圖，得出了“接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”的結(jié)論，你認為她的結(jié)論正確嗎？不正確，沒有控制壓力大小不變，應該選擇比較乙和丙兩個圖．
（4）實驗中，如果小華先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力小于（填“大于”、“等于”、“小于”）實際摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，重力為G的均勻木棒豎直懸于O點．在其下端施一始終垂直于棒的拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置，在轉(zhuǎn)動的過程中（　�。�
A．動力臂逐漸變大B．阻力臂逐漸變大C．動力F保持不變D．動力F逐漸減小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示是某同學做“氣體擴散”的實驗裝置，甲、乙 兩個瓶子中，一個裝有紅棕色的二氧化氦氣體，一個裝有空氣．已知二氧化氮的密度大于空氣密度，則乙瓶中裝有二氧化氮氣體．抽掉玻璃板后，過一段時間，兩個瓶子中 的氣體顏基本一致，說明氣體的分子是不停地運動的．也說明分子間存在間隙．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示，將質(zhì)量為0.6kg，邊長為0.1m的正方體放在水平桌面上，求：
（1）木塊受到的重力是多少？
（2）木塊對桌面的壓強是多大？
（3）如圖乙所示，若將該木塊輕輕放入底面積為200cm2，內(nèi)有適量水的圓柱形容器中，（末有水溢出），此時木塊漂浮在水中，則水對圓柱形容器底部的壓強增加了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．學校旗桿的頂部安裝有定滑輪，這是為了改變力的方向．自來水鋼筆在吸墨水時能夠把墨水吸入鋼筆內(nèi)，主要是由于大氣壓的作用．在氣體和液體中，流速越大的地方壓強越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，AB為均勻木棒，G2為邊長為0.1m的正方體合金塊完全浸沒在水里不下沉，OA：OB=4：1，整個裝置在水平位置處于平衡狀態(tài)，下列選項正確的是（ρ合金=3.0×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，木棒、滑輪重及摩擦不計，g=10N/kg）（　�。�
A．合金塊的重力G2=25NB．合金塊G2所受浮力為30N
C．杠桿A端受到的拉力為10ND．物塊G1的重力為30N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．將同一個小球先后放入盛有甲、乙兩種不同液體的兩個相同容器中，當小球靜止時液面剛好相平，球所處的位罝如圖所示，此時甲、乙兩種液體對容器底部的莊強大小分別為p甲、p乙，小球在甲、乙兩種液體中所受的浮力大小分別為F甲、F乙，則它們的大小關(guān)系是（　�。�
A．p甲＞p乙，F(xiàn)甲=F乙B．p甲=p乙，F(xiàn)甲＜F乙C．p甲＜p乙，F(xiàn)甲=F乙D．p甲=p乙，F(xiàn)甲＞F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示，在“測量小燈泡的額定功率”實驗中，已連接的部分電路如圖甲所示，圖中電源電壓恒定，小燈泡上只能看到“3.8V”字樣．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整；
（2）小紅將電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應進行的操作是C．
A．更換小燈泡  B．檢查電路是否斷路  C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）開始實驗，當變阻器滑片滑到圖示位置時，電壓表的示數(shù)為3.0V．接著應將滑片向右滑動，直至燈泡兩端電壓為額定電壓，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示．則燈泡的額定功率為1.52W．
（4）假若電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為6V且穩(wěn)定不變，仍利用現(xiàn)有的器材完成實驗，你認為如何操作用電壓表0～3V量程，并聯(lián)在滑動變阻器兩端，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.2V時，燈泡正常發(fā)光，記下此時電流表示數(shù)．
（5）實驗時某小組學生發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們想設計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗．于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻（阻值適當）和一個單刀雙擲開關(guān)（符號為：）或兩個單刀單擲開關(guān)，借助原有的實驗器材，順利完成了實驗．假如由你來做該實驗，要求電路只連接一次，請設計實驗方案．在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖．

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