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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小紅和小明分別用下圖所示的裝置,探究電流一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系。他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1R2)密封在完全相同的燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與氣球相連。(設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同)
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)____________體現(xiàn)出來(lái)的。
(2)他們同時(shí)開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在a、b、c、d四個(gè)氣球中,鼓起來(lái)最快的是_____________。
(3)小紅和小明的實(shí)驗(yàn)方案有一個(gè)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)針對(duì)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)估。(說(shuō)明誰(shuí)的方案是錯(cuò)誤的,以及錯(cuò)誤的原因)
答:________________________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源:2012年中考模擬試題十七物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小紅和小明分別用下圖所示的裝置,探究電流一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系。他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1R2)密封在完全相同的燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與氣球相連。(設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同)
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)____________體現(xiàn)出來(lái)的。
(2)他們同時(shí)開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在a、b、c、d四個(gè)氣球中,鼓起來(lái)最快的是_____________。
(3)小紅和小明的實(shí)驗(yàn)方案有一個(gè)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)針對(duì)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)估。(說(shuō)明誰(shuí)的方案是錯(cuò)誤的,以及錯(cuò)誤的原因)
答:________________________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源:2012年中考模擬試題十七物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小紅和小明分別用下圖所示的裝置,探究電流一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系。他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1R2)密封在完全相同的燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與氣球相連。(設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同)
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)____________體現(xiàn)出來(lái)的。
(2)他們同時(shí)開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在a、b、c、d四個(gè)氣球中,鼓起來(lái)最快的是_____________。
(3)小紅和小明的實(shí)驗(yàn)方案有一個(gè)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)針對(duì)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)估。(說(shuō)明誰(shuí)的方案是錯(cuò)誤的,以及錯(cuò)誤的原因)
答:________________________________________________
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