7．下列四幅圖中，能證明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 （1）閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)在電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，該現(xiàn)象稱(chēng)為電磁感應(yīng)現(xiàn)象；
（2）奧斯特實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖谥艌?chǎng)；
（3）通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受力的作用，電動(dòng)機(jī)就是利用該原理制成的．

解答 解：A圖是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，是發(fā)電機(jī)的工作原理；
B圖中說(shuō)明通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖谥艌?chǎng)．
C圖中，若閉合開(kāi)關(guān)，磁場(chǎng)中的導(dǎo)體中會(huì)有電流，故其會(huì)在磁場(chǎng)力的作用下運(yùn)動(dòng)，該過(guò)程中將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
D圖是研究通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖诖艌?chǎng)的裝置，即奧斯特實(shí)驗(yàn)；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 知道并理解電與磁的相關(guān)實(shí)驗(yàn)是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，內(nèi)部剩有部分水的礦泉水瓶，放在水平桌面上，將瓶塞塞緊倒置過(guò)來(lái)時(shí)，液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)比對(duì)瓶底的壓強(qiáng)大，其原因是倒置后，液體的深度增大；瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)也增大，其原因是倒置后，桌面受到的壓力不變而受壓面積卻變小．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某科學(xué)興趣小組為探究螞蟻尋找到食物后是如何回家的，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．他們選擇兩只正要回家的螞蟻，用剪刀剪掉其中一只螞蟻的左右側(cè)觸角，另一只螞蟻不作任何處理，然后把它們放回原地，觀察它們的運(yùn)動(dòng)情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是螞蟻是靠觸角找到回家的路的
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把剪掉觸角的螞蟻放在離螞蟻窩較近的地方
C．如果發(fā)現(xiàn)兩只螞蟻都回家了，則這個(gè)結(jié)果不支持本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)
D．本實(shí)驗(yàn)存在的缺陷是螞蟻數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)存在著偶然性

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，王華同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定）．
第一次：把木塊水平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拖拉木塊，使木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入如表中；
第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊，如圖乙所示，記下相應(yīng)的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊，如圖丙所示，記下相應(yīng)的示數(shù)． 

實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
一204.04.0
二204.04.0
三8.08.0
①請(qǐng)?zhí)钊砀駜?nèi)的數(shù)據(jù)；
②比較一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)；
③比較一、三兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：在物體間接觸面的粗糙程度相同時(shí)，物體間的壓力越大，物體受到的滑動(dòng)摩擦力越大．
（2）李明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．如圖2表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)．
①分析圖②、③、④，說(shuō)明浮力大小跟排開(kāi)液體的體積有關(guān)．
②分析圖④與⑤，說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān)．
③物體完全浸沒(méi)在水中中所受的浮力是3N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，它是用路程和時(shí)間的比值來(lái)定義的．初中物理經(jīng)常用到這種定義物理量的方法，下列物理量中所采用的定義方法與速度不同的是（　　）
A．功B．功率C．機(jī)械效率D．比熱容

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲所示為某探究小組設(shè)計(jì)的模擬調(diào)光燈電路，選用的電源電壓恒為6V，燈泡上標(biāo)有“3.8V  0.4A”字樣，變阻器上標(biāo)有“20Ω  1A”字樣．

（1）使用中小明發(fā)現(xiàn)這個(gè)電路存在缺陷，你認(rèn)為它的缺陷是當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入的阻值過(guò)小時(shí)，可能使小燈泡燒壞．
（2）于是小明在電路中串聯(lián)了一個(gè)電阻R0，電路如圖乙所示．你認(rèn)為R0為5.5Ω時(shí)比較合適．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．“綠色出行，低碳生活”的理念已經(jīng)被越來(lái)越多的溫州市民接收，許多市民選擇公共自行車(chē)（如圖）作為代步工具．
（1）自行車(chē)的腳踏板是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，讓騎車(chē)者安全騎行．
（2）自行車(chē)在剎車(chē)后由于慣性會(huì)繼續(xù)向前移動(dòng)一段距離，所以我們騎行時(shí)要和前面行駛的車(chē)輛保持一定的距離．
（3）當(dāng)自行車(chē)靜止停放在水平地面時(shí)，自行車(chē)所受的重力與支持力是一對(duì)平衡力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2014年第17屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在韓國(guó)仁川舉行，雖然亞運(yùn)會(huì)的圣火已熄滅，但運(yùn)動(dòng)的激情將化為難忘的回憶．下列比賽情景中運(yùn)動(dòng)員對(duì)物體做功的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員靜止倒立在吊環(huán)上B．運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉過(guò)頭頂
C．運(yùn)動(dòng)員舉著氣槍瞄準(zhǔn)D．運(yùn)動(dòng)員靜止站在跳臺(tái)上

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列做法中符合安全用電規(guī)范的是（　�。�
A．使用測(cè)電筆時(shí)，手要接觸筆尾金屬體
B．控制電燈的開(kāi)關(guān)接在零線(xiàn)上
C．家庭電路中用銅絲代替熔絲做保險(xiǎn)絲
D．家用電器金屬外殼沒(méi)有接地線(xiàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案