【題目】下列質(zhì)量接近50克的是（　�。�

A. 一個(gè)雞蛋 B. 一只雞 C. 一個(gè)中學(xué)生 D. 一頭大象

【答案】A

【解析】因?yàn)橐唤锸?/span>500g，所以50g就是一兩，上述選項(xiàng)中只有一個(gè)雞蛋大約是一兩即50g，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·巴中卷】我國(guó)北方的冬季，有時(shí)房頂上會(huì)出現(xiàn)霜，樹(shù)枝上會(huì)出現(xiàn)霧凇，這些都是（ ）

A．汽化現(xiàn)象 B．升華現(xiàn)象 C．凝固現(xiàn)象 D．凝華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示，一重為0.4N的木塊輕放入盛有水的杯子中后靜止在水面上，已知杯子的底面積為0.01m2，水深0.2m，水的密度為1.0×103kg/m3。求：

（1）木塊受到的浮力；

（2）木塊浸入水中的體積；

（3）杯底受到水的壓力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗提出以下猜想，并通過(guò)如圖示的一系列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想：

猜想一：浮力的大小與物體排開(kāi)水的體積有關(guān)；

猜想二：浮力的大小與物體沉沒(méi)在液體中的深度有關(guān)；

猜想三：浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

（1）小麗利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出銅塊的重力如圖中A所示，銅塊的重力為______N。

（2）將銅塊部分浸入水中，由B圖中所示的示數(shù)可知此時(shí)銅塊所受的浮力為_________N。

（3）比較____________（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想一是否正確；比較C和D兩次實(shí)驗(yàn)，可知猜想二是___________的。（“正確”或“錯(cuò)誤”）

（4）小麗通過(guò)D、E兩次實(shí)驗(yàn)，得出浮力的大小與液體的密度_____（“有”或“無(wú)”）關(guān)。小紅認(rèn)為利用B、E兩次實(shí)驗(yàn)也可得出相同的結(jié)論，你認(rèn)為她的做法正確嗎？_________（“正確”或“不正確”），原因是______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中．

（1）如圖甲所示，讓小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止開(kāi)始下滑，碰到同一位置的相同木塊上．該實(shí)驗(yàn)探究的是____（小車(chē)/木塊）的動(dòng)能大小與其____的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)____來(lái)反映的.

（2）為了探究動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)．讓同一小車(chē)，從傾斜程度不同斜面上的A點(diǎn)由靜止滑下，撞擊B點(diǎn)的木塊，控制AB距離相同，該實(shí)驗(yàn)的物體速度是指小車(chē)與木塊碰撞____（前小車(chē)/后小車(chē)/前木塊/后木塊）的速度，他是通過(guò)改變斜面____（長(zhǎng)度/傾斜程度 ）來(lái)改變速度大小的．老師肯定了小明愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，但指出這種設(shè)計(jì)通過(guò)推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離大并不能說(shuō)明其動(dòng)能大，原因是____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，在D點(diǎn)掛一個(gè)重為G的物體M，用一把彈簧測(cè)力計(jì)依次在A，B，C三點(diǎn)沿圓O相切的方向用力拉，都使杠桿在水平位置平衡，讀出三次的示數(shù)分別為F1、F2、F3，它們的大小關(guān)系是（ ）

A. F1＜F2＜F3＜G B. F1＞F2＞F3＞G C. F1=F2=F3=G D. F1＞F2=F3=G

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在內(nèi)燃機(jī)工作的四個(gè)沖程中，只有_____沖程燃?xì)鈱?duì)外做功，完成_____能轉(zhuǎn)化為_____能的能量轉(zhuǎn)化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水深1m的湖面上空，一只畫(huà)眉鳥(niǎo)停在岸邊柳樹(shù)距水面5m高的樹(shù)杈上婉轉(zhuǎn)的唱歌；在水中有一條紅色的小鯉魚(yú)悠然的游動(dòng)．靜觀湖面，“小鯉魚(yú)”、“畫(huà)眉鳥(niǎo)”和“柳樹(shù)”渾然一體，好一幅如詩(shī)如畫(huà)的美景！關(guān)于上述情景，下列闡述錯(cuò)誤的是（ ）

A．水中的“畫(huà)眉鳥(niǎo)”是樹(shù)上的畫(huà)眉鳥(niǎo)通過(guò)水面反射形成的﹣個(gè)虛像

B．站在岸邊看見(jiàn)的“小鯉魚(yú)”到水面的距離肯定小于1m

C．水中的“畫(huà)眉鳥(niǎo)”距離水面1m

D．我們看到水中的“畫(huà)眉鳥(niǎo)”和“小鯉魚(yú)”都是虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________________(左/右)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)在水平位置平衡。

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：動(dòng)力×動(dòng)力臂 = 阻力×阻力臂。他這樣得出的結(jié)論_____(合理/不合理);原因是：__________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：___。

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