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【題目】炎熱的夏天，家家戶戶都開空調時，很容易使路線因為“超負荷”工作而引發(fā)火災，請用相關知識解釋這一現(xiàn)象．

【答案】答：當電流通過導體時，通常會發(fā)熱，居民家的用電器是并聯(lián)的，當空調都開啟時，并聯(lián)的支路越多，干路中的電流會越大，根據焦耳定律Q=I2Rt，產生的熱量會越多．所以很容易產生火災．
【解析】電流通過導體時通常會發(fā)熱，這是電流的熱效應．產生熱量的多少與電流的二次方成正比，與導體的電阻成正比，與通電時間成正比．
【考點精析】本題主要考查了家庭電路中電流過大的原因的相關知識點，需要掌握引起電路中電流過大的原因有兩個：一是電路發(fā)生短路；二是用電器總功率過大才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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【題目】今年3月，我國南方部分地區(qū)遭受冰雹襲擊．冰雹形成過程需要 熱量，下落過程中，以地面為參照物，冰雹是 （運動/靜止）的，落地前冰雹做勻速直線運動，它所受空氣阻力的大小 重力的大�。�

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【題目】如圖電路，開關閉合時，電流表A1讀數(shù)為0.18A，電流表A2讀數(shù)為0.32A，通過燈泡L3的電流為0.16A．求：

（1）通過L1和L2的電流分別是多大？

（2）電流表A3的讀數(shù)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當S斷開，甲乙兩表為電流表時，兩表示數(shù)比I甲：I乙=2：5；當S閉合，甲、乙均為電壓表時，則兩表示數(shù)之比U甲：U乙= ．

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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中，曉賢同學采用的實驗裝置如圖所示：

（1）當物體處于靜止狀態(tài)或 狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的．

（2）實驗時，曉賢發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)．此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這些力是平衡的．曉賢再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ，這時木塊在水平方向受到的力 （填“平衡”或“不平衡”）．

（3）要避免這種現(xiàn)象產生，請你對該實驗裝置提出改進意見： ．

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【題目】下列有關紅外線的說法中正確的是（ ）

A. 紅外線是一種可見光

B. 紅外線是一種人眼看不見的光

C. 紅外線不能被我們看見，所以它不能像可見光那樣傳遞能量

D. 紅外線在空氣中很難被傳遞

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【題目】身高160cm的小明，利用自己的身體特征進行了以下估測，接近真實值的是

A. 教室寬5臂展，約8m（臂展：兩臂左右平伸時，兩手中指尖之間的距離）

B. 教室長10步幅，約30m（步幅：走路時，兩腳尖之間的距離）

C. 課桌長4拃，約2．8m（拃：張開手，拇指尖到中指尖之間的距離）

D. 物理課本厚1指寬，約10cm

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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調節(jié)．

（2）如圖b所示，調節(jié)平衡后，左側掛上鉤碼，在右側用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向 ．

（3）操作過程中，當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認為接下來合理的操作是 ．（寫出一條即可）

（4）甲同學測出一組數(shù)據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是 ．

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【題目】2014年是國家對重點地區(qū)實行大氣“國考”的第一年.12月30日，南京市環(huán)保局發(fā)布消息，南京今年PM2.5下降2%的考核目標已基本完成．“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5μm可入肺的微粒.2.5μm相當于

（ ）

A．2.5×10﹣6km B．2.5×10﹣3mm C．2.5×10﹣1nm D．2.5×10﹣9m

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