9.小明利用如圖甲所示的實驗裝置“觀察水的沸騰”

(1)組裝器材時,應(yīng)先固定圖甲中的B(選填“A”或“B”).除了圖示器材外,實驗時還需要用到的測量儀器是秒表.
(2)安裝好實驗器材后,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計示數(shù)如圖乙所示,此時溫度計的示數(shù)為68℃;實驗時小明向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點是縮短加熱時間.
(3)在水溫升高到90℃后,小明每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù),記錄在表中,直至水沸騰,如此持續(xù)3min后停止讀數(shù).
時間/min012345678
溫度/℃909294969899999999
①根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,實驗時水的沸點是99℃,此時大氣壓小于(選填“大于”“等于”或“小于”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
②小明觀察到:沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中C圖(選填“C”或“D”);
③請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象.
(4)水在沸騰過程中,需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量,為了驗證這一結(jié)論,需要進(jìn)行的操作是撤去酒精燈,停止對水加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.

分析 (1)在此實驗中,酒精燈及溫度計的使用都有特殊的規(guī)定:使用酒精燈的外焰加熱,溫度計的玻璃泡要完全浸沒在液體中,但不能碰到容器底;所以要從下向上進(jìn)行調(diào)節(jié);同時該實驗需要記錄時間,所以需要秒表;
(2)看清溫度計的量程和分度值,而后讀出示數(shù);掌握影響加熱時間的因素:水的多少、水的初溫及是否加蓋等;
(3)①知道水的沸點的概念,水沸騰時的溫度是沸點,水在沸騰過程中溫度保持不變.
②掌握水沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象:水沸騰時氣泡上升過程中體積變大;水沸騰前氣泡在上升過程中體積減。
③首先根據(jù)實驗數(shù)據(jù)確定對應(yīng)點,然后“描點連線”得到圖象;
(4)液體沸騰時,溫度保持不變,但必須不斷吸收熱量,通過移走酒精燈的方法可判斷水在沸騰時是否需要繼續(xù)吸收熱量.

解答 解:(1)由于要用酒精燈的外焰加熱,所以需先根據(jù)酒精燈固定B的高度;同時該實驗需要記錄時間,所以需要秒表;
(2)看清溫度計分度值是1℃,所以此時的示數(shù)是68℃;在實驗中,向燒杯內(nèi)倒入熱水,這樣可以縮短將水加熱至沸騰所需的時間;
(3)①從第5分鐘開始,水的溫度保持99℃不變,所以水的沸點是99℃;即此時小于100℃,所以此時的大氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
②C圖中氣泡在上升過程中體積不斷增大,所以是沸騰時的現(xiàn)象.D圖氣泡在上升過程中體積減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象;
③根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),描點并用平滑的曲線連接起來.圖象如下:

(4)水在沸騰過程中是要不斷吸收熱量的,如果移走酒精燈,停止對水加熱,我們會發(fā)現(xiàn)水會停止沸騰,這進(jìn)一步證明了水在沸騰過程中必須不斷吸熱.
故答案為:(1)B; 秒表;(2)68; 縮短加熱時間;(3)①99; 小于; ②C; ③見上圖;(4)吸收; 撤去酒精燈,停止對水加熱.

點評 水的沸騰實驗是初中熱學(xué)重要的實驗,此實驗涉及到的知識點多,但是深度比較小,一般考查液體沸點、沸騰條件、沸騰特點、溫度計的正確使用、氣泡變化問題,對于實驗題,還要注意實驗過程中出現(xiàn)的故障,都是考試的重點內(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在如圖所示的電路中,a、b、c、d為四個接線柱.閉合開關(guān)后燈不亮,已經(jīng)確定是由于燈泡斷路或短路引起.在不允許拆開電路的情況下,請你用一個電壓表或一個電流表分別對故障進(jìn)行判斷,把方法和判斷結(jié)果填入下表中.(每種電表各填一種方法)
電表方法(接在何處、開關(guān)開閉情況)現(xiàn)象和結(jié)論
電流表
電壓表

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在同一個實驗室中兩個同學(xué)同時做了“觀察水的沸騰”的實驗.根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖所示的圖線,其中實線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,水平部分兩同學(xué)的圖線重合.整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:
(1)實驗中水沸騰的溫度是99℃.
(2)兩同學(xué)實驗中開始加熱時水的溫度是相同(選填:“相同”或“不同”).從開始加熱直到水達(dá)到沸點所用的時間是不同(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).
(3)造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學(xué)用來被加熱的水的質(zhì)量比B同學(xué)的少.
(4)由圖象可知,水在沸騰的過程中溫度不變(填“上升”、“不變”或“下降,”),但需要吸熱.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.唐代的孔穎達(dá)在名為《禮記.月令》一書疏注中的“虹始見”條下寫道:“云薄漏日,日照雨滴則虹生”,這里雨虹的產(chǎn)生是光的色散現(xiàn)象.英國物理學(xué)家牛頓首先研究了這一現(xiàn)象,他通過三棱鏡將一束太陽光分解為七種顏色的光.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列物態(tài)變化中,屬于液化現(xiàn)象的是( 。
A.從冰箱里拿出的冰棒冒“白氣”B.深秋草葉上結(jié)出白霜
C.洗過的濕衣服被晾干D.衣柜中的樟腦球變小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示的電路,若只需要燈L1亮,則需要閉合開關(guān)S2;要使燈L1、L2串聯(lián),則應(yīng)只閉合開關(guān)S3;不能同時閉合開關(guān)S1、S2、S3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,作用在杠桿一端且始終豎直向上的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,在這個過程中,阻力的力臂將增大,動力F的力臂將增大,動力F的大小將不變.(選填“增大”、“不變”、“減小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.估測在實際生活中的應(yīng)用十分廣泛,下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是( 。
A.物理課本的長度約為26cm
B.一瓶礦泉水的質(zhì)量約60g
C.正常成年人每分鐘脈搏跳動大約70-80次
D.完整播放一遍中華人民共和國國歌所需的時間約為20s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他對此進(jìn)行了研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗證上述猜想是否正確,他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗.
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E1001.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)小華選用了H、I兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與琴弦長短的關(guān)系;同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進(jìn)行實驗,你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎?能(能/不能).
(2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選A、B、C(填寫編號)的琴弦.
(3)小華認(rèn)為:如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系,還要添加一根銅琴弦J,請寫出它的長度為80cm和橫截面積1.02mm2
(4)在評估交流中,同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根(兩根/三根) 琴弦實驗較合理.理由:實驗次數(shù)較多,得出的結(jié)論具有普遍性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案