【題目】下列關(guān)于簡單機械的描述不正確的是（　　）

A. 釣魚竿是省力杠桿 B. 動滑輪是省力機械

C. 天平是等臂杠桿 D. 利用斜面可以省力

【答案】A

【解析】A. 釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A錯誤。B. 動滑輪的實質(zhì)是一個動力臂為輪直徑，阻力臂為輪半徑，即動力臂是阻力臂2倍的省力杠桿；故B正確；C. 天平的實質(zhì)是一個等臂杠桿，故C正確；D. 斜面也是一種常用的機械，使用斜面比較省力。在高度一定的情況下，斜面越長，則坡度越小，越省力。故D正確。故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列目鏡和物鏡放大倍數(shù)組合中，細胞放大倍數(shù)最大、視野中細胞數(shù)目最多的一組分別是（ ）

①5×和40× ②10×和40× ③10×和4× ④12.5×和10×

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小紅連接的電路實物圖，在連接電路時，開關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài)．實驗中，電流表測量的是 燈中的電流（選填“甲”、“乙”或“甲和乙”）．如果用電流表測量通過乙燈的電流，請你幫他在電路中移動一根導(dǎo)線完成電路連接，（將移動的導(dǎo)線畫上“×”，并畫出移動后的導(dǎo)線），同時思考電流表的量程 （選填“需要”或“不需要”）改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，

[猜想與假設(shè)]：

（1）寶寶同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；

（2）玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．

[設(shè)計實驗與制定計劃]：

寶寶和玲玲同學(xué)分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關(guān)1個，滑動變阻器1個，干電池，導(dǎo)線若干．實驗電路圖如圖所示．

[進行試驗與收集證據(jù)]：

（1）寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路，檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表一：

表一

實驗次數(shù)

I1╱A

I2╱A

I3╱A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

（2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好電路，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表二：

實驗次數(shù)

I1╱A

I2╱A

I3╱A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54

[分析與論證]：

分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，寶寶同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流之和．

[評估]：

（1）寶寶同學(xué)得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是 ；

（2）玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中，實驗次數(shù) 讀數(shù)錯誤，原因是 ．

（3）為了使實驗結(jié)論更具科學(xué)性，請你提出合理化建議（1條即可）： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電荷間相互作用時，同種電荷互相 ，異種電荷互相 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源兩端的電壓保持不變，比較、閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P向右移動，下列說法正確的是（ ）

A．電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變

B．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大

C．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變大

D．電壓表V2與電流表A示數(shù)之比變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根鋸條的 A 端靠近磁針的 N 極時，磁鐵 N 極被吸引過來，則（ ）
A.鋸條一定具有磁性，并且鋸條 A 端為 N 極
B.鋸條一定沒有磁性
C.鋸條可能有磁性，也可能沒有磁性
D.鋸條一定具有磁性，并且鋸條 A 端為 S 極

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各物體中既具有動能又具有勢能的是（ ）

A. 在平直路面上行駛的汽車 B. 地面上被壓縮的彈簧

C. 空中飛行的飛機 D. 拉長的彈弓的橡皮條

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示將一張卡片對折，在開口一邊剪兩刀，然后將橡皮筋套在開口邊，就做成了一個會跳的卡片．

（1）為了使卡片跳起來，你的做法是： ．

（2）此現(xiàn)象說明了發(fā)生彈性形變的橡皮筋具有 能．

（3）繼續(xù)研究可發(fā)現(xiàn)，這種能量的大小與 有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案