9．如圖所示的機械或工具的使用，屬于費力杠桿的是（　�。�
A．
羊角錘		B．
鑷子		C．
瓶起子		D．
 獨輪車

分析 本題的解題關(guān)鍵是通過生活經(jīng)驗，體會支點的位置，判斷出動力臂與阻力臂的長度關(guān)系，進而得出省力、費力情況．

解答 解：A、老虎鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A錯誤；
B、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故B正確；
C、酒瓶起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C錯誤；
D、獨輪車的車體在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D錯誤．
故選B．

點評 此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．下列數(shù)據(jù)基本符合實際的是（　�。�
A．一本八年級物理課本的重力約4NB．一只老母雞的質(zhì)量約為3kg
C．中學生脈搏跳動的頻率約為70HzD．眼睛離試卷的距離約為25cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖物態(tài)變化中，需要吸熱的是（　�。�
A．
山間起霧		B．
枝頭結(jié)霜		C．   
海面結(jié)冰		D．
雪人變小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．由力學知識可知，滑動摩擦力等于滑動摩擦系數(shù)乘以接觸面的正壓力．如圖所示，A、B 兩物體在水平向右的拉力F作用下一起做勻速直線運動，用 μ1、μ2分別表示 A、B之間、B與地面之間的動摩擦系數(shù)，則可判斷（　�。�
A．μ1 一定為零，μ2一定為零B．μ1一定為零，μ2一定不為零
C．μ1不一定為零，μ2一定為零D．μ1不一定為零，μ2一定不為零

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示，電源電壓和小燈泡的阻值均保持不變，小燈泡L標有“4V 1.6W”字樣，R1=20?，滑動變阻器 R2允許通過的最大電流為1A，電流表的量程為0-0.6A，電壓表的量程為 0-3V．只閉合開關(guān)S2時，電壓表的示數(shù)為2V，則
（1）R1消耗的電功率是多少？
（2）在不損壞各電路元件的情況下，若閉合所有開關(guān)，滑動變阻器R2消耗的最大功率和最小功率之比為 3：1，若只閉合開關(guān)S3，小燈泡L消耗的電功率變化范圍是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示是某電熱暖手寶的主要參數(shù)．選用水作為吸熱或放熱物質(zhì)，是因為水的比熱容較大．已知水的初溫為15℃，接通電源正常工作5min時暖手寶處于通電加熱（選填“通電加熱”或“自動斷電”）狀態(tài)[c水=4.2x103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的四個演示實驗中，能夠說明發(fā)電機原理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實驗中（如圖1所示）
（1）小倩作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓與水果種類有關(guān)

猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)
猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確，小倩設(shè)計了如下準備實驗和記錄的表格
表一
實驗編號水果種類深度（cm）兩極間距離（cm）電壓（V）
1蘋果13
222
333
4菠蘿21
522
表二
蘋果大小（個）1$\frac{3}{4}$$\frac{1}{2}$$\frac{1}{4}$
測得的電壓（V）0.270.280.260.28
①驗證猜想一，應(yīng)做編號為2、5的實驗；
②為驗證猜想二，應(yīng)做編號為4、5的實驗；
（2）實驗中觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況正常，該電池的銅片是它的正極．
（3）小倩又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小有關(guān)．他將蘋果依次切去一部分來做實驗，并將數(shù)據(jù)記錄如表二：該實驗說明水果電池電壓與水果大小無關(guān)．
（4）以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下探究活動中不是采用了此方法的是D
A、研究動能與哪些因素有關(guān)               B、研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
C、研究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)         D、探究電流時用水流來導入．
（5）小倩接下來又探究了“并聯(lián)電路電流特點”，實驗如下：
（6）實驗中，小倩直接用三塊電壓表測出電路中各處的電流，電路圖如圖2所示，請用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整．（注意：電路中總電流小于0.6A）
（7）連接電路圖時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)； 在實驗中，小強發(fā)現(xiàn)兩個并聯(lián)的小燈泡，一個很亮，一個發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因可能是C．
A、兩個燈泡兩端的電壓大小不同    B、發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了
C、燈泡的規(guī)格不同                 D、發(fā)光微弱的燈泡被短路
（8）改變燈泡的規(guī)格，用電流表分別測出I、I1、I2的電流，重復實驗，記錄數(shù)據(jù)如表，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論是并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和．
I1/AI2/AI/A
10.10.50.6
20.20.40.6
30.40.20.6

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖甲所示的電路中，當開關(guān)閉合時，兩燈發(fā)光．
（1）若電流表A1和A2的示數(shù)均如乙圖所示，求通過L2的電流；
（2）若電壓表V的示數(shù)如圖丙所示，求電源電壓；
（3）開關(guān)斷開后，電壓表V的示數(shù)是多少？

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