【題目】小軍同學(xué)為了探究“使用動滑輪的省力情況”，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝。實(shí)驗(yàn)前，小軍用彈簧測力計(jì)測得動滑輪的重力為1.0N，每個鉤碼的重力為0.5N；實(shí)驗(yàn)過程中，小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)，并將其填寫在預(yù)先設(shè)計(jì)好的記錄表中。

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，在忽略摩擦、繩重及實(shí)驗(yàn)誤差的條件下，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關(guān)系為F=_____________；在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下，使用動滑輪能________。

【答案】 （G+G0）/2 不省力

【解析】根據(jù)動滑輪可以省一半力的特點(diǎn)可得，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下拉力F大于物體的重力，所以不省力．

故答案為： 、不省力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將肉片直接放入熱油鍋里爆炒，會將肉炒焦或炒糊，大大失去鮮味．廚師預(yù)先將適量的淀粉拌入肉片中，再放到熱油鍋里爆炒，炒出的肉片既鮮嫩味美又營養(yǎng)豐富，對此現(xiàn)象說法不正確的是（ ）

A．附近能聞到肉香體現(xiàn)了分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動

B．附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸發(fā)

C．在炒肉片過程中，肉片內(nèi)能增加主要通過熱傳遞實(shí)現(xiàn)的

D．在炒肉片過程中，肉片的溫度升高，內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天小明從教室外走進(jìn)溫暖的教室，他的眼鏡片上出現(xiàn)了一些薄霧，一會兒薄霧又消失了上述現(xiàn)象對應(yīng)的物態(tài)變化是

A. 先凝固后升華 B. 先液化后汽化

C. 先凝固后蒸發(fā) D. 先凝華后升華

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“動能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊 來判斷鋼球動能的大�。�

（2）在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的 相同；比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是 ．

（3）由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)．進(jìn)一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)序號

小球的質(zhì)量m/g

小球自由滾下的高度h/cm

木塊被撞后運(yùn)動的距離s/m

甲

20

20

16

乙

20

10

4

丙

40

20

32

分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與 有關(guān)（選填“超載”或“超速”）；在質(zhì)量和速度兩個因素中，對動能影響較大的因素是 ，理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用一支最大刻度是5 N的彈簧秤來測量質(zhì)量不同的物體受到的重力，實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如下表所示，他去掉最后一次600 g砝碼后，指針回到了0、5 N的讀數(shù)處、

問：（1）該同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)中的有一處錯誤，請寫出這處錯誤的標(biāo)號：___，這處錯誤的原因是：____

（2）去掉錯誤部分，你從這個實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)中能得出結(jié)論：物體的重力跟質(zhì)量成 ______ 比。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對一名普通中學(xué)生的估測，下列數(shù)據(jù)合理的是( )

A. 身高約為160 dm

B. 100 m短跑成績約為6s

C. 步行速度約為1 m/s

D. 脈搏正常跳動60次所用時間約為1s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質(zhì)量．

（1）將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點(diǎn)位置，記下這個位置，它就是刻度尺的 ；

（2）如圖所示，將質(zhì)量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向 （選填“左”或“右”）移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡．記錄物體懸掛點(diǎn)到支座的距離L1和刻度尺的 到支座的距離L2；

（3）根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出刻度尺的質(zhì)量m= （用題目中所給物理量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：

（1）若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與 的關(guān)系．

（2）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是 （填序號）．

（3）由操作可知，物體浸沒在水中時所受的浮力大小為 N．

（4）由操作可知，物體的體積大小為 cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動3500次，則它振動的頻率是 Hz，人類 聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）

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同步練習(xí)冊答案