【題目】某同學(xué)用一支最大刻度是5 N的彈簧秤來(lái)測(cè)量質(zhì)量不同的物體受到的重力，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示，他去掉最后一次600 g砝碼后，指針回到了0、5 N的讀數(shù)處、

問(wèn)：（1）該同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)中的有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出這處錯(cuò)誤的標(biāo)號(hào)：___，這處錯(cuò)誤的原因是：____

（2）去掉錯(cuò)誤部分，你從這個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)中能得出結(jié)論：物體的重力跟質(zhì)量成 ______ 比。

【答案】 6 被測(cè)物體的重力大于彈簧秤的量程 正

【解析】（1）彈簧有一定的彈性限度，使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要看好量程和分度值，測(cè)量的力不能超過(guò)其最大量程5N，該同學(xué)最后一次掛質(zhì)量600g，測(cè)量的力超過(guò)了它的最大量程，所以去掉力后指針不能恢復(fù)到原來(lái)位置．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比．
故答案為：(1). 6 (2). 被測(cè)物體的重力大于彈簧秤的量程 (3). 正

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】讓凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，移動(dòng)凸透鏡的位置，直到地上的亮斑最小最亮，這亮點(diǎn)到凸透鏡光心的距離是 ， 亮斑所在的位置就是該凸透鏡的 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)S斷開(kāi)，甲乙兩表為電流表時(shí)，兩表示數(shù)比I甲：I乙=2：5；當(dāng)S閉合，甲、乙均為電壓表時(shí)，則兩表示數(shù)之比U甲：U乙= ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)紅外線(xiàn)的說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 紅外線(xiàn)是一種可見(jiàn)光

B. 紅外線(xiàn)是一種人眼看不見(jiàn)的光

C. 紅外線(xiàn)不能被我們看見(jiàn)，所以它不能像可見(jiàn)光那樣傳遞能量

D. 紅外線(xiàn)在空氣中很難被傳遞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】身高160cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè)，接近真實(shí)值的是

A. 教室寬5臂展，約8m（臂展：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離）

B. 教室長(zhǎng)10步幅，約30m（步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離）

C. 課桌長(zhǎng)4拃，約2．8m（拃：張開(kāi)手，拇指尖到中指尖之間的距離）

D. 物理課本厚1指寬，約10cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)為了探究“使用動(dòng)滑輪的省力情況”，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝。實(shí)驗(yàn)前，小軍用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得動(dòng)滑輪的重力為1.0N，每個(gè)鉤碼的重力為0.5N；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小軍多次改變動(dòng)滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，并將其填寫(xiě)在預(yù)先設(shè)計(jì)好的記錄表中。

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，在忽略摩擦、繩重及實(shí)驗(yàn)誤差的條件下，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動(dòng)滑輪的重力G0的關(guān)系為F=_____________；在動(dòng)滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下，使用動(dòng)滑輪能________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．

（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)（圖中未畫(huà)出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向 ．

（3）操作過(guò)程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來(lái)合理的操作是 ．（寫(xiě)出一條即可）

（4）甲同學(xué)測(cè)出一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某運(yùn)動(dòng)員做蹦極運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示，從高處O點(diǎn)開(kāi)始下落，A點(diǎn)是彈性繩的自由長(zhǎng)度，在B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員所受彈力恰好等于重力，C點(diǎn)是第一次下落到達(dá)的最低點(diǎn)．運(yùn)動(dòng)員所受彈性繩彈力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖乙所示（蹦極過(guò)程視為在豎直方向的運(yùn)動(dòng)）．下列判斷正確的是（ ）

A．A點(diǎn)彈性勢(shì)能大于B點(diǎn)彈性勢(shì)能

B．從B點(diǎn)到C點(diǎn)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員重力勢(shì)能增大

C．t0時(shí)刻運(yùn)動(dòng)員動(dòng)能最大

D．運(yùn)動(dòng)員重力小于F0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟如右圖所示,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)_____________拉動(dòng)物體. 原理_______________ 。

(2)比較A、B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：______________________________

(3)比較A、C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：______________________________________

(4)在本實(shí)驗(yàn)小華同學(xué)應(yīng)用的主要研究物理問(wèn)題的方法是（________） 。

A．類(lèi)比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法

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