晴天,在樹蔭下會看到地面上有不少圓形的光斑,這些光斑是    的像.它的形成原因可以用光的     來解釋.
【答案】分析:光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播,在遇到不透明的物體時,便在物體后形成影.
解答:解:光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播,在遇到不透明的樹葉時,便在物體后形成影,而沒有樹葉的地方光沿直線傳播,在地面上形成光斑,也就是太陽的像.
故答案是:太陽 直線傳播.
點評:此題考查光的直線傳播,并應(yīng)用光的直線傳播解釋一些光現(xiàn)象.同學(xué)們在生活中多觀察,多思考,多總結(jié),解決此類題應(yīng)該沒有問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

晴天,在樹蔭下會看到地面上有不少圓形的光斑,這些光斑是
太陽
太陽
的像.它的形成原因可以用光的
直線傳播
直線傳播
 來解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

晴天正午,小明與同學(xué)從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑.光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑又是如何形成的呢?對此他們馬上進行了探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子;
b.與樹葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān);
c.與樹葉間空隙大。纯椎拇笮。┯嘘P(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識,可確定猜想a是
不合理
不合理
(合理、不合理)的;
(2)為了進行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔的卡片,如圖所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同.在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.

讓你在甲、乙、丁三張卡片中選擇一張卡片用來驗證“光斑的形狀與樹葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān)”,你選用
卡片;
在探究“光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)”時,小明選用甲卡片進行實驗探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑,由此得出“光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)”的結(jié)論,這結(jié)論
不可靠
不可靠
(可靠、不可靠),若由你進行探究,你將如何設(shè)計帶孔的卡片?請在虛線框內(nèi)畫出孔的形狀.
(3)小明采用如圖1所示的方式進行小孔成像的實驗,可以看到較大孔對應(yīng)的光斑為孔的形狀,較小的孔對應(yīng)的光斑為圓形(太陽的像).如果增大光屏與小孔的距離,則光斑的形狀會漸漸變成圓形.如圖2,屏到孔的距離為30cm,光斑形狀和孔一樣為三角形;如屏到孔的距離為150cm,光斑形狀變?yōu)閳A形(圖3).

通過探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯誤的是
C
C

A.如果孔太大,通過孔形成的光斑的形狀的確與孔的形狀有關(guān);
B.小孔形成的圓形光斑是實像,此像所對應(yīng)的物體是太陽;
C.如果要使小孔所形成的圓形光斑大一些,應(yīng)該將孔到地面的距離變;
D.不管孔的大小、孔的形狀如何變化,光斑都是由光的直線傳播形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

晴天,在樹蔭下會看到地面上有不少圓形的光斑,這些光斑是________的像.它的形成原因可以用光的________ 來解釋.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

晴天,在樹蔭下會看到地面上有不少圓形的光斑,這些光斑是______的像.它的形成原因可以用光的______ 來解釋.

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