晴天，在樹(shù)蔭下會(huì)看到地面上有不少圓形的光斑，這些光斑是________的像．它的形成原因可以用光的________ 來(lái)解釋?zhuān)?/h1>

太陽(yáng)    直線傳播
分析：光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，在遇到不透明的物體時(shí)，便在物體后形成影．
解答：光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，在遇到不透明的樹(shù)葉時(shí)，便在物體后形成影，而沒(méi)有樹(shù)葉的地方光沿直線傳播，在地面上形成光斑，也就是太陽(yáng)的像．
故答案是：太陽(yáng) 直線傳播．
點(diǎn)評(píng)：此題考查光的直線傳播，并應(yīng)用光的直線傳播解釋一些光現(xiàn)象．同學(xué)們?cè)谏钪卸嘤^察，多思考，多總結(jié)，解決此類(lèi)題應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

晴天，在樹(shù)蔭下會(huì)看到地面上有不少圓形的光斑，這些光斑是
太陽(yáng)
太陽(yáng)
的像．它的形成原因可以用光的
直線傳播
直線傳播
 來(lái)解釋?zhuān)?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

晴天正午，小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑．光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀：
a．與樹(shù)葉形狀有關(guān)，光斑是樹(shù)葉的影子；
b．與樹(shù)葉間空隙形狀（即孔的形狀）有關(guān)；
c．與樹(shù)葉間空隙大�。纯椎拇笮。┯嘘P(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是
不合理
不合理
（合理、不合理）的；
（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同．在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准�，把帶孔的卡片置于上方，讓太�?yáng)光通過(guò)卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．

讓你在甲、乙、丁三張卡片中選擇一張卡片用來(lái)驗(yàn)證“光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀（即孔的形狀）有關(guān)”，你選用
乙
乙
卡片；
在探究“光斑形狀與樹(shù)葉間空隙大小是否有關(guān)”時(shí)，小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出“光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙大小無(wú)關(guān)”的結(jié)論，這結(jié)論
不可靠
不可靠
（可靠、不可靠），若由你進(jìn)行探究，你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片？請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫(huà)出孔的形狀．
（3）小明采用如圖1所示的方式進(jìn)行小孔成像的實(shí)驗(yàn)，可以看到較大孔對(duì)應(yīng)的光斑為孔的形狀，較小的孔對(duì)應(yīng)的光斑為圓形（太陽(yáng)的像）．如果增大光屏與小孔的距離，則光斑的形狀會(huì)漸漸變成圓形．如圖2，屏到孔的距離為30cm，光斑形狀和孔一樣為三角形；如屏到孔的距離為150cm，光斑形狀變?yōu)閳A形（圖3）．

通過(guò)探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是
C
C
．
A．如果孔太大，通過(guò)孔形成的光斑的形狀的確與孔的形狀有關(guān)；
B．小孔形成的圓形光斑是實(shí)像，此像所對(duì)應(yīng)的物體是太陽(yáng)；
C．如果要使小孔所形成的圓形光斑大一些，應(yīng)該將孔到地面的距離變�。�
D．不管孔的大小、孔的形狀如何變化，光斑都是由光的直線傳播形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

晴天，在樹(shù)蔭下會(huì)看到地面上有不少圓形的光斑，這些光斑是______的像．它的形成原因可以用光的______ 來(lái)解釋?zhuān)?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源：2002年重慶市初二物理知識(shí)競(jìng)賽初賽試卷（解析版） 題型：填空題

晴天，在樹(shù)蔭下會(huì)看到地面上有不少圓形的光斑，這些光斑是    的像．它的形成原因可以用光的     來(lái)解釋?zhuān)?/div>

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