9．牙科醫(yī)生用來觀察病人牙齒的小鏡子，要放在火上烤一下才放進病人的口腔中，這樣做是為了（　　）
A．消毒，防止將病毒帶入口中
B．防止口腔中的水蒸氣液化，便于觀察
C．避免病人感覺鏡子冷
D．把鏡面上的水分烘干

分析 解決此題要知道物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化，液化時需要放出熱量．

解答 解：小鏡子相對口中溫度而言，溫度較低，當(dāng)放入口中后水蒸氣遇到冷的小鏡子會發(fā)生液化現(xiàn)象，這樣小水珠會分布在小鏡子上，使鏡子變得模糊，故需要放在火上烤一下，避免鏡子的溫度偏低．
故選B．

點評 解決此類問題要結(jié)合液化和液化放熱的特點進行分析解答，屬于應(yīng)用題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．長春市南湖公園四季風(fēng)景怡人，下列景色形成過程中涉及到凝固現(xiàn)象的是（　�。�
A．春天，積雪消融B．夏天，霧繞叢林C．秋天，霜打枝頭D．冬天，冰封湖面

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示事例中，不屬于連通器原理的是（　�。�
A．
活塞式抽水機		B．
茶壺		C．
水塔		D．
船閘

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖是探究二力平衡條件時的實驗情景
（1）裝置中使用定滑輪是利用它能夠改變力的方向的特點．
（2）將系于小卡片（重力忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過改變鉤碼的個數(shù)來探究二力大小的關(guān)系．
（3）當(dāng)小卡片平衡時，將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后觀察小卡片能否平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究平衡力是否在同一直線．
（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在如圖所示情況下，下一步的操作是：用剪刀將紙片剪開．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．公式R=$\frac{U}{I}$的理解，正確是（　�。�
A．導(dǎo)體兩端的電壓越大，則電阻越大
B．導(dǎo)體中的電流越小，則電阻越大
C．通過導(dǎo)體的電流為0時，導(dǎo)體的電阻為0
D．導(dǎo)體的電阻等導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體電流的比值

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．完成下面與電和磁有關(guān)的知識問題．
（1）由圖1的實驗可知：通電導(dǎo)體周圍有磁場，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)．
（2）小紅利用電磁鐵設(shè)計了一種微機室防盜報警器（如圖2）．在微機室房門處安裝開關(guān)S，電鈴安在傳達室．當(dāng)房門被推開時，開關(guān)S閉合，電流通過電磁鐵，電磁鐵有（填“有”或“無”）磁性，跟金屬彈性片上的磁鐵相互排斥，電鈴電路接通電鈴報警．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．對公式ρ=$\frac{m}{V}$的認識，下列說法正確的是（　�。�
A．對同種物質(zhì)，密度和質(zhì)量成正比
B．密度與物體的質(zhì)量、體積無關(guān)，與物質(zhì)種類有關(guān)
C．對同種物質(zhì)，密度和體積成反比
D．不同種類物質(zhì)，質(zhì)量和體積的比值一定不同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖是關(guān)于分子動理論的三個實驗：

圖A所示的實驗現(xiàn)象說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動．
圖B所示的實驗現(xiàn)象說明分子間存在引力．
圖C所示的實驗現(xiàn)象說明分子間存在空隙．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)我們學(xué)過的物理知識，下列對涉及壓強的事例論述不正確的是（　�。�
A．用吸管的尖端能把飲料盒很容易刺破，是因為尖端與盒的接觸面積小、壓強大
B．石頭扔進河里會沉入水底說明石頭在水中不受浮力
C．鴨子的腳掌又扁又平，可以減小對地的壓強，從而在松軟的爛泥地上行走自如
D．攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因為河水的壓強隨深度增大而增大

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同步練習(xí)冊答案