分析 (1)在物理學(xué)中,第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁聯(lián)系的科學(xué)家是奧斯特,放在通電導(dǎo)體周圍的小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),這正說明了通電導(dǎo)線周圍磁場的存在,同時(shí)該磁場的方向與電流的方向有關(guān).
(2)分清哪是控制電路,哪是工作電路,對(duì)電磁繼電器的分析要從控制電路開始,看控制電路的通斷對(duì)電磁鐵磁性的影響,再根據(jù)電磁鐵對(duì)工作電路的影響,判斷工作電路中的各元件工作情況.
解答 解:(1)如圖所示,若電路閉合,導(dǎo)線中有電流通過時(shí),發(fā)現(xiàn)其旁邊的小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),即說明了通電導(dǎo)線周圍存在著磁場,即是電流的磁效應(yīng),即這一現(xiàn)象最早是由丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的,他是第一個(gè)通過實(shí)驗(yàn)證明電和磁之間存在聯(lián)系的人.
(2)圖2左側(cè)為控制電路,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),電磁鐵獲得磁性,要使得彈性片上的開關(guān)閉合,即必須讓金屬彈性片上的磁鐵向右運(yùn)動(dòng),即相互排斥,使右側(cè)工作電路開始工作,電鈴報(bào)警.
故答案為:(1)通電導(dǎo)體周圍有磁場;磁;(2)有;排斥;
點(diǎn)評(píng) 該題考查了奧斯特實(shí)驗(yàn)及電磁繼電器的應(yīng)用,特別是對(duì)電磁繼電器電路的工作過程進(jìn)行分析,一般的思路是,先明確控制電路與工作電路,再從控制電路入手,看電磁鐵磁性的有無對(duì)工作電路觸點(diǎn)連接情況的影響,最后確定工作電路中的工作情況.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a物質(zhì)的密度最大 | B. | b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3 | ||
C. | c物質(zhì)的密度是a的兩倍 | D. | c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 消毒,防止將病毒帶入口中 | |
B. | 防止口腔中的水蒸氣液化,便于觀察 | |
C. | 避免病人感覺鏡子冷 | |
D. | 把鏡面上的水分烘干 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 放大鏡把字放大 | B. | 鋼勺好像在水面折斷了 | ||
C. | 景物在水中形成“倒影” | D. | 雨后天空出現(xiàn)彩虹 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 選用的燈泡規(guī)格應(yīng)為“220V 75W” | |
B. | 當(dāng)S撥向2時(shí),電烙鐵處于工作狀態(tài) | |
C. | 當(dāng)S撥向1時(shí),電烙鐵處于工作狀態(tài) | |
D. | 電烙鐵在正常工作時(shí)比保溫是消耗電能多 |
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