杠桿的平衡條件是 動力×
動力臂
動力臂
=
阻力
阻力
×阻力臂，公式為
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．
分析：杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂，其公式為F1L1=F2L2，據(jù)此可做出解答．
解答：解：杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂，其公式為：F1L1=F2L2．
故答案為：動力臂；阻力；F1L1=F2L2．
點(diǎn)評：本題考查了杠桿的平衡條件及其公式的寫法，是我們學(xué)習(xí)杠桿的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

用圖甲所示的杠桿探究“杠桿的平衡條件”：
（1）先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于
平衡
平衡
（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向
左
左
（填“左”或“右”）移動．
（2）如圖乙所示，當(dāng)在A處掛3個(gè)鉤碼時(shí)，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B處掛
2
2
個(gè)鉤碼．若用彈簧測力計(jì)拉著杠桿使之在水平位置平衡，當(dāng)彈簧測力計(jì)從M位置移動N位置時(shí)，其示數(shù)將會
變大
變大
（填“變大”、“變小”或“不變”），這是因?yàn)?!--BA-->
力臂變小
力臂變小
．
（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得出了杠桿的平衡條件是：
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下表：
動力/N 阻力/N 動力臂/cm 阻力臂/cm
4 2 3 6
于是他也得出了杠桿的平衡條件，請你對此作出評價(jià)：
沒有多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有偶然性
沒有多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有偶然性
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?遼陽）小麗在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖所示的裝置．
（1）小麗將杠桿放在支架上后，呈如圖所示的狀態(tài)，則她應(yīng)該將平衡螺母向
左
左
（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在
水平
水平
位置平衡．這樣做的目的是
便于測量力臂
便于測量力臂
．
（2）調(diào)節(jié)好杠桿后，小麗將兩個(gè)重均為0.5N的鉤碼掛在杠桿a處，又將彈簧測力計(jì)掛在杠桿b處的細(xì)線上，豎直向
上
上
（填“上”或“下”）拉彈簧測力計(jì)，能使杠桿再次平衡．操作時(shí)，小麗發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)讀數(shù)太小，不能準(zhǔn)確讀數(shù)，請你幫她找出一種改進(jìn)的方法：
增加鉤碼數(shù)或?qū)椈蓽y力計(jì)向右移
增加鉤碼數(shù)或?qū)椈蓽y力計(jì)向右移
．
（3）小麗通過實(shí)驗(yàn)獲得了三組數(shù)據(jù)如下表．表中第3次實(shí)驗(yàn)中的阻力臂L2應(yīng)為
2
2
cm；
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 2 6 3 4
2 3 5 5 3
3 4 4 8
分析上表中數(shù)據(jù)，得出杠桿的平衡條件是
動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1×L1=F2×L2）
動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1×L1=F2×L2）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小亮在探究“杠桿平衡條件”時(shí)，
（1）為了便于測量力臂，他先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在
水平
水平
位置平衡；
（2）下表是小亮的實(shí)驗(yàn)記錄．在這幾組數(shù)據(jù)中，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號為
2
2
的一組數(shù)據(jù)是 錯(cuò)誤的，經(jīng)檢查，結(jié)果是測動力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動力臂的實(shí)際值應(yīng)為
0.3
0.3
m；通過探 究小亮得到杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．
實(shí)驗(yàn)序號 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 1 0.4 2 0.2
2 2 0.1 1 0.6
3 3 0.2 2 0.3

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科目：初中物理 來源： 題型：

杠桿的平衡條件是F1?L1=
F2L2
F2L2
；小明用動力臂L1是1m，阻力臂L2是0.2m的杠桿撬起重5000N的石頭所用的動力至少是
1000
1000
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，完成下列填空：
（1）某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，如圖所示，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向
右
右
（填“左”或“右”）移動，或者調(diào)節(jié)左端螺母，使它向
右
右
移動．使杠桿在
水平
水平
位置平衡，其目的是為了便于
便于從杠桿上直接讀出力臂的大小
便于從杠桿上直接讀出力臂的大小
．
（2）操作時(shí)，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的
個(gè)數(shù)
個(gè)數(shù)
或在杠桿上的
位置
位置
，使杠桿
重新平衡
重新平衡
．
（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出三組數(shù)據(jù)（見表）．試根據(jù)它的實(shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出杠桿的平衡條件是
動力×動力臂=阻力×阻力臂
動力×動力臂=阻力×阻力臂
（用文字表達(dá)）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動力L1（牛） 動力臂L1（厘米） 阻力F2（牛） 阻力臂L2（厘米）
   1     2       5      1         10
   2     4      10      8         5
   3     3       6      2         9
（4）如果作用在杠桿上的動力F1為6牛，動力臂L1為8厘米，阻力F2為4牛，那么在杠桿平衡時(shí)，阻力臂L2應(yīng)是
12
12
厘米．

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