【題目】觀察圖中的小旗，說(shuō)出船相對(duì)岸上樓房的運(yùn)動(dòng)情況不可能是（ ）

A.船相對(duì)于樓房可能靜止
B.船航行的速度大于風(fēng)速，向右運(yùn)動(dòng)
C.船航行的速度小于風(fēng)速，向右運(yùn)動(dòng)
D.船可能向左運(yùn)動(dòng)

【答案】C
【解析】如果船此時(shí)在水中靜止不動(dòng)，相對(duì)樓房就是靜止的，故A可能；如果船向右運(yùn)動(dòng)，則運(yùn)動(dòng)方向與風(fēng)向相同，則風(fēng)會(huì)加速船的運(yùn)動(dòng)，使船航行的速度大于風(fēng)速，故B正確，C錯(cuò)；如果船向左運(yùn)動(dòng)，風(fēng)向向右，則會(huì)出現(xiàn)圖示中的情況，故D可能；
所以答案是：C .
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用參照物及其選擇和運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握參照物：要描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物體做參照物，這個(gè)選中的標(biāo)準(zhǔn)物體叫參照物；相對(duì)靜止：運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)速度相同的兩個(gè)物體稱為相對(duì)靜止．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李嵐和鄭小楚同學(xué)想利用“伏安法”來(lái)測(cè)量定值電阻R的阻值和小燈泡的額定功率，如圖甲所示的是她設(shè)計(jì)的實(shí)物電路圖。

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物圖補(bǔ)充完整。（要求：滑片向左移電壓表的示數(shù)變大）
（2）李嵐閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。
（3）檢查電路連接正確后，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P滑動(dòng)到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電阻R的阻值為Ω。
（4）李嵐又把定值電阻換成標(biāo)有“0.2A”的小燈泡，在移動(dòng)滑片P的過(guò)程中，李嵐發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)的比值不是固定的，這是因?yàn)?/span>；當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，它兩端的電壓為1.6V，該小燈泡的額定功率為W。
（5）鄭小楚同學(xué)在進(jìn)行測(cè)量時(shí)沒(méi)有用電壓表，但是他多用了一個(gè)已知阻值的定值電阻R0和兩個(gè)開關(guān)，其它的器材與李嵐的相同，也測(cè)出了小燈泡的額定功率。請(qǐng)你在圖丁的虛線框中畫出他設(shè)計(jì)的電路圖。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，一束激光AO由空氣斜射入玻璃磚，折射后從另一側(cè)面射出，其出射點(diǎn)可能是圖中的點(diǎn)．圖乙是小磊同學(xué)看遠(yuǎn)處物體時(shí)的光路圖，由圖可知他是（近視/遠(yuǎn)視）眼，如需矯正視力，他應(yīng)選用的鏡片是（凹/凸）透鏡．如圖丙所示，志剛同學(xué)透過(guò)裝水的杯子觀察鉛筆．手中鉛筆的筆尖原來(lái)朝左的，可他看到的像卻是筆尖朝右，志剛同學(xué)看到的是鉛筆的（ 實(shí)/虛）像，若將鉛筆繼續(xù)（靠近/遠(yuǎn)離）燒杯，他所看到的像將會(huì)變成筆尖朝左．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是兩組同學(xué)探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)：

（1）小明組正在探究“串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”：（如圖1所示）
①做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要6V電源，則要用節(jié)干電池串聯(lián)，或用節(jié)蓄電池串聯(lián)才行．
②同組的小麗在實(shí)驗(yàn)中用電流表表測(cè)量電路中的電流，她實(shí)際用0～3A的量程進(jìn)行測(cè)量，但是她發(fā)現(xiàn)這一量程的刻度不夠清楚，于是她從0～0.6A的量程中讀出指針的示數(shù)是0.46A，你判斷她實(shí)際電路中的電流值是 ．
A．0.46A B．0.82A C．1.15A D．2.3A
③分析下表中的數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

A處電流/A

B處電流/A

C處電流/A

1

1.2

1.2

1.2

2

2.5

2.5

2.5

3

1.8

1.8

1.8

分析表中數(shù)據(jù)可總結(jié)得出結(jié)論： ．
（2）小余和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖2所示．
①在連接電路的過(guò)程中，開關(guān)應(yīng)該
②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖3所示的電路，該電路存在的問(wèn)題是 ． 請(qǐng)?jiān)趫D3上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）（改動(dòng)略）

③他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，見下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.22

0.24

0.46

3

0.26

0.30

0.56

通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是： ．
在實(shí)驗(yàn)中可以采用的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，已知電阻R1=20歐，R2=30歐，當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開時(shí)，電流表A的示數(shù)為0.3安．求：

（1）電源電壓為多少？
（2）把兩開關(guān)都閉合，此時(shí)電流表A的示數(shù)為多少？電路的總功率為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，L1標(biāo)有“2.5V 0.3A”的字樣、L2標(biāo)有“3.8V 0.3A“的字樣，燈絲電阻不變，“電源”電壓可調(diào)．閉合開關(guān)S，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.L1、L2兩端實(shí)際電壓不同
B.L1、L2電阻之比為25：38
C.L1比L2更亮
D.通過(guò)調(diào)節(jié)“電源”電壓，能使L1、L2同時(shí)正常工作

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，物體A的體積為V，放入水中靜止時(shí)．浸入水中的體積為V1；現(xiàn)將一體積為V2的物體B放在物體A上，物體A剛好全部浸沒(méi)在水中，如圖乙所示．則甲圖中物體A下表面受到的壓力大小為 ， 物體B的密度為 ． （水的密度用ρ水表示）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)S時(shí)，小電燈L1、L2都不亮、用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸b、c兩點(diǎn)，兩燈也不亮；接觸c、d兩點(diǎn)，兩燈都亮．則該電路故障是（ ）

A.開關(guān)S斷路
B.燈L2斷路
C.燈L1斷路
D.燈L2短路

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)．
（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向（左／右）調(diào)節(jié)．
（2）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時(shí)靜止，這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說(shuō)法對(duì)嗎？（對(duì)/錯(cuò)），小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實(shí)驗(yàn)的方案比小海好，請(qǐng)你說(shuō)出小紅的理由： ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是： ．
（4）如圖，不計(jì)摩擦，若將鉤碼移動(dòng)到B點(diǎn)，仍將它勻速提升h的高度，杠桿的機(jī)械效率η將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案