在電磁感應(yīng)現(xiàn)象里，下面說法正確的是

[　　]

A．當(dāng)導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感應(yīng)線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中有感應(yīng)電流

B．電磁感應(yīng)現(xiàn)象里，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

C．閉合導(dǎo)體的一部分在磁場(chǎng)里切割磁感應(yīng)線運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

D．感應(yīng)電流方向跟導(dǎo)體受力方向，磁場(chǎng)方向有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示裝置，“×”表示垂直于紙面向里的磁場(chǎng)的磁感線；在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)重為G的軟鐵塊，軟鐵塊下方有一螺線管，螺線管兩端導(dǎo)線與金屬導(dǎo)軌ab、cd相連，導(dǎo)體棒ef平放在導(dǎo)軌上，當(dāng)它向右滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將
大于
大于
G（填“大于”、“小于”或“等于”）．該實(shí)驗(yàn)涉及的兩個(gè)物理現(xiàn)象是：
（1）
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
；
（2）
磁化現(xiàn)象
磁化現(xiàn)象
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?佛山）日本東北海域發(fā)生了里氏9級(jí)地震并引發(fā)大規(guī)模海嘯，日本多個(gè)核電站受到影響，福島第一核電站四個(gè)機(jī)組先后發(fā)生爆炸井出現(xiàn)放射性物質(zhì)泄漏的嚴(yán)重事態(tài)，這一系列災(zāi)難引發(fā)了人們對(duì)核電站的持續(xù)關(guān)注．
核電站的核心部分是核反應(yīng)堆，它被密封在一個(gè)壓力容器中．核燃料在裂變過程中發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，釋放大量的能量，人類通過控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度，實(shí)現(xiàn)核能的利用．
在壓力容器中，由裂變放出的能量加熱了周邊的水，使水的溫度升高，但因水處于高壓下，它并不沸騰，水被泵到熱交換器里，引起了其它水的沸騰，產(chǎn)生高溫高壓的水蒸氣推動(dòng)汽輪機(jī)，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電．水蒸氣在冷凝器中被液化為水，然后循環(huán)使用．
通過上述材料回答以下問題：
（1）核電站是通過核
裂
裂
變獲得能量．核能是
不可再生
不可再生
能源（選填“可再生”、“不可再生”）．
（2）壓力容器中的水在壓強(qiáng)增大時(shí)沸點(diǎn)
升高
升高
．在冷凝器中使用
比熱容
比熱容
較大的物質(zhì)作為冷凝劑．
（3）核電站中的發(fā)電機(jī)是利用
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)發(fā)電的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象指出：“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流”
小明根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究，提出了“感應(yīng)電流的大小可能與切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)”的猜想．
（1）小明為驗(yàn)證猜想，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫忙補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟中空缺部分；
步驟：
①按如圖連接好電路后，
閉合開關(guān)
閉合開關(guān)
；
②將導(dǎo)體以向
左
左
方向（選填“上、下、左、右、前、后”）在磁場(chǎng)中慢速運(yùn)動(dòng)，觀察此時(shí)
電流表的擺動(dòng)幅度
電流表的擺動(dòng)幅度
；
③
將導(dǎo)體以向左方向在磁場(chǎng)中快速運(yùn)動(dòng)，觀察此時(shí)電流表的擺動(dòng)幅度
將導(dǎo)體以向左方向在磁場(chǎng)中快速運(yùn)動(dòng)，觀察此時(shí)電流表的擺動(dòng)幅度
；
（2）利用上述步驟，如何判斷小明的猜想是否正確？小明分析如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整．如果
快速運(yùn)動(dòng)時(shí)，指針擺動(dòng)幅度大
快速運(yùn)動(dòng)時(shí)，指針擺動(dòng)幅度大
，則猜想是正確的；否則猜想不正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧性實(shí)驗(yàn)與探究
（1）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象與感應(yīng)電流方向的影響因素：
實(shí)驗(yàn)

過程

現(xiàn)象		 ①在如圖所示的裝置中，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體不動(dòng)，電流表的指針不偏轉(zhuǎn)，讓導(dǎo)體向上或者向下移動(dòng)，電流表指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
；讓導(dǎo)體左右移動(dòng)，電流表指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
．
②改變磁場(chǎng)中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向，會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向
改變
改變
．（改變 或  不改變）
③改變
磁場(chǎng)方向
磁場(chǎng)方向
，電流表的指針的偏轉(zhuǎn)方向會(huì)改變．
結(jié)論

應(yīng)用		      閉合電路
中的一部分
中的一部分
導(dǎo)體，在
磁場(chǎng)
磁場(chǎng)
中做
切割磁感線
切割磁感線
運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生
感應(yīng)電流
感應(yīng)電流
，這種現(xiàn)象叫
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
．此電流的方向與
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
和
磁場(chǎng)方向
磁場(chǎng)方向
有關(guān)．
此現(xiàn)象中，
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能．據(jù)此制成了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
．
（2）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
方法
與
步驟		 ①在兩個(gè)大鐵釘上用
涂有絕緣漆的導(dǎo)線
涂有絕緣漆的導(dǎo)線
分別繞制50匝、100匝，制作兩個(gè)電磁鐵．
②按照?qǐng)D把兩個(gè)電磁鐵連到電路里，閉合開關(guān)后，
試著用電磁鐵吸引小鐵釘，并將觀察到的情況記錄在設(shè)計(jì)的表格中．
現(xiàn)象/
表格
次數(shù) 線圈匝數(shù)
1 50
2 100
請(qǐng)將表格中的最后一欄填寫完整．
結(jié)論 電磁鐵的
電流
電流
一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多的電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3）探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用：
實(shí)驗(yàn)過程 如圖，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)，說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用；將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)后，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)．這說明通電導(dǎo)體的受力方向與
電流
電流
方向有關(guān)．
應(yīng)用 此現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
 能；據(jù)此制成了
電動(dòng)機(jī)
電動(dòng)機(jī)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象指出：“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．”小明根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究，提出了“感應(yīng)電流的大小可能與切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)”的猜想．
（1）小明為驗(yàn)證猜想，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫忙補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟中空缺部分；步驟：
①按圖連接好電路后，
閉合開關(guān)
閉合開關(guān)
；
②將導(dǎo)體以向
右（或左）
右（或左）
方向（選填“上、下、左、右、前、后”）在磁場(chǎng)中慢速運(yùn)動(dòng)，觀察此時(shí)
電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度
電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度
；③
將導(dǎo)體以向右（或左）方向在磁場(chǎng)中快速運(yùn)動(dòng)，觀察此時(shí)電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度
將導(dǎo)體以向右（或左）方向在磁場(chǎng)中快速運(yùn)動(dòng)，觀察此時(shí)電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度
；
（2）利用上述步驟，如何判斷小明的猜想是否正確？小明分析如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整．如果
電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度不同
電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度不同
，則猜想是正確的；否則猜想不正確．
（3）如何改變感應(yīng)電流的方向？寫出一種方法：
保持其他條件不變，改變導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
保持其他條件不變，改變導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
．

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